【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,AB=6,BC=8,點(diǎn)P從A出發(fā)在線段AD上以1個(gè)單位/秒向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q同時(shí)從點(diǎn)C出發(fā),以1個(gè)單位/秒的速度向點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P到達(dá)點(diǎn)D時(shí),點(diǎn)Q也隨之停止運(yùn)動(dòng).
(1)設(shè)△APQ的面積為S,點(diǎn)P的運(yùn)行時(shí)間為t,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)t取幾時(shí)S的值最大,最大值是多少?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△APQ是等腰三角形?
【答案】(1)S=﹣t2+3t(0<t≤8);(2)當(dāng)t=5時(shí),△APQ的面積S取得最大值,為;(3)當(dāng)t=5或t=或t= 時(shí),△APQ是等腰三角形.
【解析】
(1)利用sin∠ACB=,得出sin∠PAQ=,即可得出QF=AQsin∠PAQ=(10-t),進(jìn)而表示出△APQ的面積為S;
(2)利用二次函數(shù)最值求法運(yùn)用配方法求出,得出最值;
(3)根據(jù)當(dāng)AP=AQ時(shí)和當(dāng)PA=PQ時(shí)當(dāng)QA=QP時(shí),分別得出t的值.
(1)在△ABC中,∵AB=6,BC=8,∠ABC=90°,
根據(jù)勾股定理得AC=10,
∴sin∠ACB=,同法可得sin∠PAQ=,
過(guò)點(diǎn)Q作QF⊥AD于點(diǎn)F,
在Rt△AQF中,
∵AQ=10﹣t,
∴QF=AQsin∠PAQ=(10﹣t),
∴S=×t×(10﹣t),
即S=﹣t2+3t(0<t≤8);
(2)∵S=﹣(t2﹣10t+25)+=﹣(t﹣5)2+,
當(dāng)t=5時(shí),△APQ的面積S取得最大值,為;
(3)△APQ是等腰三角形,
①當(dāng)AP=AQ時(shí),
t=10﹣t,
則t=5,
②當(dāng)PA=PQ時(shí),作PE⊥AQ于E
∵cos∠OAQ=,則AE=t,
∴AQ=t,
∴t+t=10,
∴t=,
③當(dāng)QA=QP時(shí),作QF⊥AD于點(diǎn)F,
∴AF=(10﹣t),
∴(10﹣t)=t,
∴t=,
綜上所述,當(dāng)t=5或t=或t=時(shí),△APQ是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC為矩形,直線y=kx+b交BC于點(diǎn)E(1,m),交AB于點(diǎn)F(4,),反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)E,F(xiàn).
(1)求反比例函數(shù)及一次函數(shù)解析式;
(2)點(diǎn)P是線段EF上一點(diǎn),連接PO、PA,若△POA的面積等于△EBF的面積,求點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】按《航空障礙燈(MH/T6012﹣1999)》的要求,為保障飛機(jī)夜間飛行的安全,在高度為45米至105米的建筑上必須安裝中光強(qiáng)航空障礙燈(AviationObstructionlight).中光強(qiáng)航空障礙燈是以規(guī)律性的固定模式閃光.在下圖中你可以看到某一種中光強(qiáng)航空障礙燈的閃光模式,燈的亮暗呈規(guī)律性交替變化,那么在一個(gè)連續(xù)的10秒內(nèi),該航空障礙燈處于亮的狀態(tài)的時(shí)間總和最長(zhǎng)可達(dá)__秒.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解初一同學(xué)們參加學(xué)校社團(tuán)的情況,某班同學(xué)隨機(jī)調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個(gè)尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.其中A:英語(yǔ)演講社團(tuán),B:語(yǔ)文閱讀社團(tuán),C:數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán),D:書(shū)法社團(tuán),E:天文社團(tuán).統(tǒng)計(jì)后知道:被調(diào)查的同學(xué)中數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練社團(tuán)的學(xué)生數(shù)是書(shū)法社團(tuán)學(xué)生數(shù)的1.5倍.
各組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
組別 | 人數(shù) |
A | 4 |
B | 6 |
C | a |
D | b |
E | 10 |
請(qǐng)根據(jù)以上圖表,解答下列問(wèn)題:
(1)填空:這次被調(diào)查的同學(xué)共有____人,m=____;
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中扇形D的圓心角度數(shù);
(3)該校共有1000人,請(qǐng)估計(jì)參加書(shū)法社團(tuán)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年5月份,十八中九年級(jí)學(xué)生參加了中考體育模擬考試,為了了解該校九年級(jí)(1)班同學(xué)的中考體育情況,對(duì)全班學(xué)生的中考體育成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制以下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖表中的信息解答下列問(wèn)題:
分組 | 分?jǐn)?shù)段(分)) | 頻數(shù) |
A | 26≤x<31 | 2 |
B | 31≤x<36 | 5 |
C | 36≤x<41 | 15 |
D | 41≤x<46 | m |
E | 46≤x<51 | 10 |
(1)求全班學(xué)生人數(shù)和m的值.
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中的E對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)該班中考體育成績(jī)滿分共有3人,其中男生2人,女生1人,現(xiàn)需從這3人中隨機(jī)選取2人到八年級(jí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,請(qǐng)用“列表法”或“畫(huà)樹(shù)狀圖法”求出恰好選到一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校積極開(kāi)展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),決定成立文明宣傳、環(huán)境保護(hù)、交通監(jiān)督三個(gè)志愿者隊(duì)伍,每名學(xué)生最多選擇一個(gè)隊(duì)伍,為了了解學(xué)生的選擇意向,隨機(jī)抽取A,B,C,D四個(gè)班,共200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.將調(diào)查得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖(不完整)
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中交通監(jiān)督所在扇形的圓心角度數(shù);
(2)求D班選擇環(huán)境保護(hù)的學(xué)生人數(shù),并補(bǔ)全折線統(tǒng)計(jì)圖;(溫馨提示:請(qǐng)畫(huà)在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上)
(3)若該校共有學(xué)生2500人,試估計(jì)該校選擇文明宣傳的學(xué)生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽將勾股形(古人稱直角三角形為勾股形)分割成一個(gè)正方形和兩對(duì)全等的直角三角形,得到一個(gè)恒等式,后人借助這種分割方法所得的圖形證明了勾股定理,如圖所示的長(zhǎng)方形由兩個(gè)這樣的圖形拼成,若,,則該長(zhǎng)方形的面積為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電腦公司準(zhǔn)備每周(按120個(gè)工時(shí)計(jì)算)組裝三種型號(hào)的電腦360臺(tái),組裝這些電腦每臺(tái)所需工時(shí)和每臺(tái)產(chǎn)值如下表.
電腦型號(hào) | ① | ② | ③ |
工時(shí)(個(gè)) | |||
產(chǎn)值(萬(wàn)元) | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
(1)如果每周準(zhǔn)備組裝100臺(tái)型號(hào)③電腦,那么每周應(yīng)組裝型號(hào)①、②電腦各幾臺(tái)?
(2)如果一周產(chǎn)值定為10萬(wàn)元,那么這周應(yīng)組裝型號(hào)①、②、③電腦各幾臺(tái)?
(3)若一周型號(hào)③電腦至少組裝20臺(tái),一周產(chǎn)值記為w,試直接寫(xiě)出w的范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,,,將繞原點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得,與關(guān)于軸對(duì)稱.
(1)畫(huà)出和;
(2)______;
(3)與組成的圖形是否是軸對(duì)稱圖形?若是軸對(duì)稱圖形,請(qǐng)直接寫(xiě)出對(duì)稱軸所在的直線解析式.
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