下列說法中不正確的是( )

A.函數(shù)的一次項(xiàng)系數(shù)是-4

B.“明天降雨的概率是50%”表示明天有半天都在降雨

C.若a為實(shí)數(shù),則|a|<0是不可能事件

D.一個(gè)盒子中有白球m個(gè),紅球6個(gè),黑球n個(gè)(每個(gè)球除了顏色外都相同),如果從中任取一個(gè)球,取得的是紅球的概率與不是紅球的概率相同,那么m與n的和是6.

 

B.

【解析】

試題分析:A.函數(shù)故一次項(xiàng)系數(shù)是﹣4,此選項(xiàng)正確,不合題意;

B.“明天降雨的概率是50%”表示降雨的可能性,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;

C.若a為實(shí)數(shù),則|a|<0是不可能事件,此選項(xiàng)正確,不合題意;

D.一個(gè)盒子中有白球m個(gè),紅球6個(gè),黑球n個(gè)(每個(gè)球除了顏色外都相同),如果從中任取一個(gè)球,取得的是紅球的概率與不是紅球的概率相同,那么m與n的和是6,此選項(xiàng)正確,不合題意.

故選:B.

考點(diǎn):1.概率的意義;2.二次函數(shù)的定義;3.概率公式.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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如圖,拋物線軸正半軸交于點(diǎn)A(3,0).以O(shè)A為邊在軸上方作正方形OABC,延長CB交拋物線于點(diǎn)D,再以BD為邊向上作正方形BDEF,則= ,點(diǎn)E的坐標(biāo)是 .

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟七年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下列定義一種關(guān)于正整數(shù)的“F運(yùn)算”:①當(dāng)是奇數(shù)時(shí),F(xiàn)=3+5;

②當(dāng)為偶數(shù)時(shí),結(jié)果是F=××××…(其中F是奇數(shù)),并且重復(fù)進(jìn)行.

例如:取=26,如圖,

=50,則第2次“F運(yùn)算”的結(jié)果是 ;第2014次“F運(yùn)算”的結(jié)果是 .

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省共同體七年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

下列圖形按一定規(guī)律排列,觀察并回答:

第一個(gè)圖形 第二個(gè)圖形 第三個(gè)圖形

(1)依照此規(guī)律,第四個(gè)圖形共有 個(gè),第六個(gè)圖形共有 個(gè);

(2)第n個(gè)圖形中有 個(gè);

(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,第幾個(gè)圖形中有2014個(gè) ?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,在△ABC和△DEF中,已有條件AB=DE ,還需要添加兩個(gè)條件才能使△ABC≌△DEF, 不能添加的一組條件是( )

A.∠B=∠E,BC=EF

B.BC=EF,AC=DF

C.∠A=∠D,∠B=∠E

D.∠A=∠D,BC=EF

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

Rt△ABC中,AB=AC=2,∠A=90°,D為BC中點(diǎn),點(diǎn)E,F(xiàn)分別在AB,AC上,且BE=AF,

(1)求證:ED=FD,

(2)求證:DF⊥DE,

(3)求四邊形AFDE的面積.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,由四個(gè)邊長為1的小正方形構(gòu)成一個(gè)大正方形,連結(jié)小正方形的三個(gè)頂點(diǎn),可得 到△ABC,則△ABC中BC邊上的高是 .

 

 

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在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P(2,-1)在( )

A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限

 

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如圖,在破殘的圓形殘片上,弦AB的垂直平分線交弧AB于點(diǎn)C,交弦AB于點(diǎn)D,已知AB=8cm,CD=2cm.(本小題滿分8分)

(1)求作此殘片所在的圓(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)求出(1)中所作圓的半徑.

 

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