用乘法公式計(jì)算：102×98-1002．
考點(diǎn)：平方差公式
專題：
分析：首先將102×98變形為（100+2）（100-2），然后利用平方差公式，即可求得102×98的值，繼而求得答案．
解答：解：102×98-1002
=（10+2）（100-2）-1002
=1002-4-1002=-4．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平方差公式的應(yīng)用．此題比較簡(jiǎn)單，解此題的關(guān)鍵是注意將102×98變形為（100+2）（100-2），再利用平方差公式求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若（x-5）（x+2）=x2+px+q，則p、q的值是（　�。�
A、3，10
B、-3，-10
C、-3，10
D、3，-10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在實(shí)數(shù)-
2
3
， 0， 
9
，π， 
34
，其中無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、1B、2C、3D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，線段AB經(jīng)過(guò)圓心O，交⊙O于A、C兩點(diǎn)，點(diǎn)D在⊙O上，∠A=∠B=30°
（1）求證：BD是⊙O的切線；
（2）若點(diǎn)N在⊙O上，且DN⊥AB，垂足為M，NC=6cm，求AD的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

AB、AC、BC是三角形形狀公園的示意圖，現(xiàn)準(zhǔn)備在公園內(nèi)修建一座亭子，使得亭子到三條小路的距離相等，你能找到亭子應(yīng)該修建的位置嗎？若以亭子為中心修建一條圓形的道路，并且使這條圓形的道路與公園外圍的三條小路都相切，你能將這條圓形小路畫(huà)出來(lái)嗎？（保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)出作法）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a-b=3，ab=2，求下列各式的值．
（1）a2b-ab2
（2）a2+b2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在6×6的方格紙中，每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形，我們稱每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)為格點(diǎn)，以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的圖形稱為格點(diǎn)圖形，如圖①中的三角形是格點(diǎn)三角形．

請(qǐng)你在圖①中畫(huà)一條直線將格點(diǎn)三角形分割成兩部分，將這兩部分重新拼成兩個(gè)不同的格點(diǎn)四邊形，并將這兩個(gè)格點(diǎn)四邊形分別畫(huà)在圖②，圖③中；要求：圖②中的格點(diǎn)四邊形是軸對(duì)稱圖形但不是中心對(duì)稱圖形圖③中的格點(diǎn)四邊形是中心對(duì)稱圖形但不是軸對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知如圖（1），AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于H，OE⊥AC于E，猜想OE與BD的數(shù)量關(guān)系是
 
．
探索：
①若：AB不是⊙O的直徑，其他的條件不變[如圖（2）]則（1）中的結(jié)論是否成立？如果成立，請(qǐng)給予證明，不成立，請(qǐng)說(shuō)明理由．
②若：AB，CD的位置關(guān)系不變，但其交點(diǎn)在⊙O外[如圖（3）]，則上述結(jié)論還成立嗎？請(qǐng)說(shuō)明你的判斷依據(jù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在正方形網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)四邊形ABCD．
（1）作出四邊形ABCD關(guān)于直線MN的對(duì)稱圖形（不寫(xiě)作法）；
（2）若網(wǎng)絡(luò)上的最小正方形的邊長(zhǎng)為1，求四邊形ABCD的面積．

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同步練習(xí)冊(cè)答案