某廠承印新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，新書出廠時(shí)，要將打包成長(zhǎng)、寬、高分別為x分米、y分米、z分米的長(zhǎng)方體包裝加上扎帶（如圖所示雙虛線位置）．若扎帶每個(gè)接頭處要多余0.5分米，則一個(gè)長(zhǎng)方體包裝上的扎帶總長(zhǎng)
 
分米．
考點(diǎn)：整式的加減
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)題意和圖形可得到扎帶總長(zhǎng)含兩個(gè)長(zhǎng)方體包裝的長(zhǎng)、四個(gè)寬、六個(gè)高，外加三個(gè)接頭處每個(gè)接頭處多余的0.5分米．
解答：解：∵長(zhǎng)方體包裝的長(zhǎng)、寬、高分別為x分米、y分米、z分米，
∴扎帶在長(zhǎng)方體包裝上的長(zhǎng)度=2x+4y+6z，
而扎帶每個(gè)接頭處要多余0.5分米，有三個(gè)接頭，
∴一個(gè)長(zhǎng)方體包裝上的扎帶總長(zhǎng)=（2x+4y+6z+1.5）分米．
故答案為（2x+4y+6z+1.5）
點(diǎn)評(píng)：本題考查了整式的加減：有括號(hào)先去括號(hào)，然后合并同類項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義：[x]表示不超過x的最大整數(shù)，{x}表示數(shù)x的小數(shù)部分，即{x}=x-[x]．假設(shè)a＞0，且{
1
a
}={a2}，2＜a2＜3，求a6-2a4-a2-2a+
1
a
-5的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

注意：為了使同學(xué)們更好地解答本題，我們提供了一種解題思路，你可以依照這個(gè)思路按下面的要求填空，完成本題的解答．也可以選用其他的解題方案，此時(shí)不必填空，只需按照解答題的一般要求進(jìn)行解答．有一塊長(zhǎng)方形鐵皮，長(zhǎng)100cm，寬50cm，在它的四角各切去一個(gè)同樣的正方形，然后將四周突出部分折起，就能制作一個(gè)無蓋方盒．如果要制作的無蓋方盒的底面積為3600cm2，那么鐵皮各角應(yīng)切去邊長(zhǎng)多大的正方形？
解題方案：
設(shè)切去的正方形的邊長(zhǎng)為xcm．
Ⅰ用含x的代數(shù)式表示：要制作的無蓋方盒的盒底的長(zhǎng)為
 
；寬為
 
cm；
Ⅱ無蓋方盒的底面積為
 
．
Ⅲ題意，列出相應(yīng)方程
 
；解這個(gè)方程并完成解答．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在一個(gè)暗箱里，裝有3個(gè)紅球、5個(gè)黃球和7個(gè)綠球，它們除顏色外都相同，攪拌均勻后，從中任意摸出一個(gè)球是紅球的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)任意實(shí)數(shù)x，[x]表示不超過x的最大整數(shù)，如果[x]=3，[y]=1，[z]=1，那么[x+y-z]的值等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于x的方程x2-2|x|+m=0有且只有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一旅客攜帶了30kg行李從南京國(guó)際機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)去天津，按民航規(guī)定，旅客最多可免費(fèi)攜帶20kg行李，超過部分每公斤按飛機(jī)票價(jià)的1.5%購(gòu)買行李票，現(xiàn)該旅客購(gòu)買了120元的行李票，則他的飛機(jī)票價(jià)格應(yīng)是（　�。┰�
A、800B、1000
C、1600D、2400

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，以△ABC的直角邊AB為直徑的半圓O與斜邊AC交于點(diǎn)D，E是BC邊的中點(diǎn)．若AD、AB的長(zhǎng)是方程x2-6x+8=0的兩個(gè)根，則圖中陰影部分的面積為
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

我們規(guī)定[x]表示不超過x的最大整數(shù)，如：[-2，1]=-3，[-3]=-3，[2，2]=2，已知函數(shù)y=[x•[x]]，若-1≤x≤2，則y的所有可能取值為
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案