【題目】如圖所示,梯形AOCD中,AD=9,OC=10,AO=4,在線(xiàn)段OC上任取一點(diǎn)N(不與O,C重合),連接DN,作NE⊥DN,交AO于點(diǎn)E.
(1)當(dāng)CN=2時(shí),求點(diǎn)E的坐標(biāo).
(2)若CN=x,OE=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
(3)探索與研究:若點(diǎn)M從O點(diǎn)沿OC方向、N點(diǎn)從C點(diǎn)沿CO方向同時(shí)等速運(yùn)動(dòng),現(xiàn)有一點(diǎn)F,滿(mǎn)足MF⊥MN,NF⊥ND.
①猜想F點(diǎn)在什么線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)?并求出這條線(xiàn)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;
②求出F點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最高點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,2);(2)①當(dāng)0<x<1時(shí),y=;②當(dāng)x>1時(shí),y=;(3)①y=﹣x2+3x﹣(0<x<10);②最高點(diǎn)的坐標(biāo)是(3,2).
【解析】試題分析:
試題解析:(1)如圖所示,作DF⊥OC于F,
由題意知,CN=2,AD=9,OC=10.
∵AOCD是梯形且
∴OF=AD=9,CF=OCOF=1,NF=CNCF=1,DF=OA=4.
∴在Rt△DFN中,
又∵NE⊥DN,
∴∠DNF=∠OEN,tan∠OEN=tan∠DNF=4.
∴點(diǎn)E的坐標(biāo)為(0,2);
(2)如圖所示:
①當(dāng)0<t<1時(shí)由(1)知CF=1,所以此時(shí)N點(diǎn)在F點(diǎn)右側(cè),E點(diǎn)在y軸負(fù)半軸,
∵∠DNF=∠OEN,
整理得:
②當(dāng)t>1時(shí),如圖所示N點(diǎn)在F點(diǎn)左側(cè),E點(diǎn)則在y軸正半軸,
即
(3)①如圖所示:由圖知點(diǎn)F在第四象限,
∵MF⊥MN,NF⊥ND,點(diǎn)F(x,y),M點(diǎn)、N點(diǎn)同時(shí)等速運(yùn)動(dòng),
∴CN=
又
∴∠MFN=∠DNM,
即:
y<0,
②
故最高點(diǎn)的坐標(biāo)是(3,2).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,若,是.
理由:如圖,過(guò)點(diǎn)作,
則.(依據(jù))
因?yàn)?/span>,
所以,
所以.
所以.
(1)上述證明過(guò)程中的依據(jù)是指 .
(2)若將點(diǎn)移至圖2所示的位置,,此時(shí)之間有什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)在圖中,,與又有何關(guān)系?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)要印制節(jié)目單,有兩個(gè)印刷廠前來(lái)聯(lián)系業(yè)務(wù),他們的報(bào)價(jià)相同,甲廠的優(yōu)惠條件是:按每份定價(jià)1.5元的八折收費(fèi),另收900元制版費(fèi);乙廠的優(yōu)惠條件是:每份定價(jià)1.5元的價(jià)格不變,而900元的制版費(fèi)則六折優(yōu)惠.問(wèn):
(1)學(xué)校印制多少份節(jié)目單時(shí)兩個(gè)印刷廠費(fèi)用是相同的?
(2)學(xué)校要印制1500份節(jié)目單,選哪個(gè)印刷廠所付費(fèi)用少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在初中階段的函數(shù)學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)歷了“確定函數(shù)的表達(dá)式﹣﹣利用函數(shù)圖象研究其性質(zhì)一運(yùn)用函數(shù)解決問(wèn)題“的學(xué)習(xí)過(guò)程.在畫(huà)函數(shù)圖象時(shí),我們通過(guò)描點(diǎn)或平移的方法畫(huà)出了所學(xué)的函數(shù)圖象.同時(shí),我們也學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的意義|a|=.
結(jié)合上面經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過(guò)程,現(xiàn)在來(lái)解決下面的問(wèn)題:在函數(shù)y=|kx﹣1|+b中,當(dāng)x=1時(shí),y=3,當(dāng)x=0時(shí),y=4.
(1)求這個(gè)函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在給出的平面直角坐標(biāo)系中,請(qǐng)用你喜歡的方法畫(huà)出這個(gè)函數(shù)的圖象;
(3)已知函數(shù)y=的圖象如圖所示,結(jié)合你所畫(huà)的函數(shù)圖象,直接寫(xiě)出不等式|kx﹣1|+b≥的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E,F是對(duì)角線(xiàn)AC上的兩點(diǎn),且AE=CF.下列結(jié)論:①BE=DF;②BE∥DF;③AB=DE;④四邊形EBFD為平行四邊形;⑤S△ADE=S△ABE;⑥AF=CE.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)為促進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問(wèn)卷調(diào)查.根據(jù)收回的問(wèn)卷,學(xué)校繪制了如下圖表,請(qǐng)你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問(wèn)題.
編號(hào) | 教學(xué)方式 | 最喜歡的頻數(shù) | 頻率 |
1 | 教師講,學(xué)生聽(tīng) | 20 | 0.10 |
2 | 教師提出問(wèn)題,學(xué)生探索思考 | ||
3 | 學(xué)生自行閱讀教材,獨(dú)立思考 | 30 | |
4 | 分組討論,解決問(wèn)題 | 0.25 |
(1)收回的問(wèn)卷份數(shù)為 ,把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中編號(hào)1與編號(hào)4的圓心角分別是多少度?
(3)你最喜歡以上哪一種教學(xué)方式,請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,AB=CD,AE=CF,則圖中全等三角形共有( )
A.1對(duì)B.2對(duì)C.3對(duì)D.4對(duì)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(探究活動(dòng))
如圖1:已知直線(xiàn)a與b平行,直線(xiàn)c與直線(xiàn)a、b分別相交于點(diǎn)A. B,直線(xiàn)d與直線(xiàn)a、b分別相交于點(diǎn)C. D,點(diǎn)P在直線(xiàn)c上移動(dòng),連接PC、PD.探究∠CPD、∠PCA、∠PDB之間的數(shù)量關(guān)系.
(探究過(guò)程)
(1)當(dāng)點(diǎn)P在點(diǎn)A. B之間移動(dòng)時(shí),如圖2,寫(xiě)出∠CPD、∠PCA、∠PDB之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(2)當(dāng)點(diǎn)P在A. B兩點(diǎn)外移動(dòng)時(shí),如圖3,寫(xiě)出∠CPD、∠PCA、∠PDB之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是正方形對(duì)角線(xiàn)上一點(diǎn),于,點(diǎn)、分別是、的中點(diǎn).
(1)求證:;
(2)當(dāng)點(diǎn)在對(duì)角線(xiàn)(不含、兩點(diǎn))上運(yùn)動(dòng)時(shí),是否為定值?如果是,請(qǐng)求其值;如果不是,試說(shuō)明理由.
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