14.如圖,直線y=$\frac{1}{2}x+2$與y軸交于點(diǎn)A,與直線y=-$\frac{1}{2}x$交于點(diǎn)B,以AB為邊向右作菱形ABCD,點(diǎn)C恰與原點(diǎn)O重合,拋物線y=(x-h)2+k的頂點(diǎn)在直線y=-$\frac{1}{2}x$上移動(dòng).若拋物線與菱形的邊AB、BC都有公共點(diǎn),則h的取值范圍是( 。
A.-2$≤h≤\frac{1}{2}$B.-2≤h≤1C.-1$≤h≤\frac{3}{2}$D.-1$≤h≤\frac{1}{2}$

分析 將y=$\frac{1}{2}x+2$與y=-$\frac{1}{2}x$聯(lián)立可求得點(diǎn)B的坐標(biāo),然后由拋物線的頂點(diǎn)在直線y=-$\frac{1}{2}x$可求得k=-$\frac{1}{2}h$,于是可得到拋物線的解析式為y=(x-h)2-$\frac{1}{2}$h,由圖形可知當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B和點(diǎn)C時(shí)拋物線與菱形的邊AB、BC均有交點(diǎn),然后將點(diǎn)C和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可求得h的值,從而可判斷出h的取值范圍.

解答 解:∵將y=$\frac{1}{2}x+2$與y=-$\frac{1}{2}x$聯(lián)立得:$\left\{\begin{array}{l}{y=\frac{1}{2}x+2}\\{y=-\frac{1}{2}x}\end{array}\right.$,解得:$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=1}\end{array}\right.$.
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-2,1).
由拋物線的解析式可知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(h,k).
∵將x=h,y=k,代入得y=-$\frac{1}{2}x$得:-$\frac{1}{2}$h=k,解得k=-$\frac{1}{2}h$,
∴拋物線的解析式為y=(x-h)2-$\frac{1}{2}$h.
如圖1所示:當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)C時(shí).

將C(0,0)代入y=(x-h)2-$\frac{1}{2}$h得:h2-$\frac{1}{2}$h=0,解得:h1=0(舍去),h2=$\frac{1}{2}$.
如圖2所示:當(dāng)拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B時(shí).

將B(-2,1)代入y=(x-h)2-$\frac{1}{2}$h得:(-2-h)2-$\frac{1}{2}$h=1,整理得:2h2+7h+6=0,解得:h1=-2,h2=-$\frac{3}{2}$(舍去).
綜上所述,h的范圍是-2≤h≤$\frac{1}{2}$.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,解答本題主要應(yīng)用了一次函數(shù)的交點(diǎn)與一元二次方程組的關(guān)系、待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式,通過(guò)平移拋物線探究出拋物線與菱形的邊AB、BC均有交點(diǎn)時(shí)拋物線經(jīng)過(guò)的“臨界點(diǎn)”為點(diǎn)B和點(diǎn)C是解題解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.創(chuàng)造節(jié)期間,重慶育才中學(xué)向?qū)W生征集校服自主設(shè)計(jì)作品.初三年級(jí)信息技術(shù)張老師從全年級(jí)32個(gè)班中隨機(jī)抽取了A、B、C、D共四個(gè)班,對(duì)征集到的作品的數(shù)量進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì),制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

(1)張老師所調(diào)查的4個(gè)班征集到作品共12件,其中B班征集到作品3件,請(qǐng)把圖2補(bǔ)充完整.
(2)如果全年級(jí)參賽作品中有4件獲全校一等獎(jiǎng),其中有2名作者是男生,2名作者是女生.現(xiàn)在要在獲一等獎(jiǎng)的四個(gè)人中抽兩人去參加全校自主校服設(shè)計(jì)的走秀活動(dòng),求恰好抽中一男一女的概率(要求用樹(shù)狀圖或列表法寫出分析過(guò)程).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.計(jì)算:
(1)(-2a2b34+(-a)8•(2b43
(2)4×(-2)-2-32÷(3.14-π)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法中,其中錯(cuò)誤的( 。
①△ABC在平移過(guò)程中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)連接的線段一定相等;
②△ABC在平移過(guò)程中,對(duì)應(yīng)點(diǎn)連接的線段一定平行;
③△ABC在平移過(guò)程中,周長(zhǎng)不變;
④△ABC在平移過(guò)程中,面積不變.
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.如圖,⊙O中直徑AB⊥弦CD于E,若AB=26,CD=24,則OE=5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=14,tanA=$\frac{3}{4}$,點(diǎn)D是邊AC上一點(diǎn),AD=8,點(diǎn)E是邊AB上一點(diǎn),以點(diǎn)E為圓心,EA為半徑作圓,經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,點(diǎn)F是邊AC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)F不與A、C重合),作FG⊥EF,交射線BC于點(diǎn)G.
(1)用直尺圓規(guī)作出圓心E,并求圓E的半徑長(zhǎng)(保留作圖痕跡);
(2)當(dāng)點(diǎn)G的邊BC上時(shí),設(shè)AF=x,CG=y,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;
(3)聯(lián)結(jié)EG,當(dāng)△EFG與△FCG相似時(shí),推理判斷以點(diǎn)G為圓心、CG為半徑的圓G與圓E可能產(chǎn)生的各種位置關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.某家電銷售商城電冰箱的銷售價(jià)為每臺(tái)2100元,空調(diào)的銷售價(jià)為每臺(tái)1750元,每臺(tái)電冰箱的進(jìn)價(jià)比每臺(tái)空調(diào)的進(jìn)價(jià)多400元,商城用80000元購(gòu)進(jìn)電冰箱的數(shù)量與用64000元購(gòu)進(jìn)空調(diào)的數(shù)量相等.
(1)求每臺(tái)電冰箱與空調(diào)的進(jìn)價(jià)分別是多少?
(2)現(xiàn)在商城準(zhǔn)備一次購(gòu)進(jìn)這兩種家電共100臺(tái),設(shè)購(gòu)進(jìn)電冰箱x臺(tái),這100臺(tái)家電的銷售總利潤(rùn)為y元,要求購(gòu)進(jìn)空調(diào)數(shù)量不超過(guò)電冰箱數(shù)量的2倍,總利潤(rùn)不低于13000元,請(qǐng)分析合理的方案共有多少種?并確定獲利最大的方案以及最大利潤(rùn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.某班參加學(xué)校六個(gè)社團(tuán)的人數(shù)分別為4,4,5,x,3,6.已知這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是4,則這組數(shù)據(jù)的方差是$\frac{5}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.解不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-2<2x①}\\{\frac{1+x}{2}-1≤x②}\end{array}\right.$請(qǐng)結(jié)合題意填空,完成本題的解答.
(Ⅰ)解不等式①,得x<2;
(Ⅱ)解不等式②,得x≥-1;
(Ⅲ)把不等式①和②的解集在數(shù)軸上表示出來(lái):
(Ⅳ)原不等式組的解集為-1≤x<2.

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