【題目】甲、乙兩支“徒步隊(duì)”到野外沿相同路線徒步,徒步的路程為24千米.甲隊(duì)步行速度為4千米/時(shí),乙隊(duì)步行速度為6千米/時(shí).甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,乙隊(duì)才出發(fā),同時(shí)乙隊(duì)派一名聯(lián)絡(luò)員跑步在兩隊(duì)之間來回進(jìn)行一次聯(lián)絡(luò)(不停頓),他跑步的速度為10千米/時(shí).
(1)乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)聯(lián)絡(luò)員從出發(fā)到與甲隊(duì)聯(lián)系上后返回乙隊(duì)時(shí),他跑步的總路程是多少?
(3)從甲隊(duì)出發(fā)開始到乙隊(duì)完成徒步路程時(shí)止,何時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米?
【答案】(1) 2小時(shí);(2)8.75千米;(3)2.5小時(shí)或3.5小時(shí)或5.75小時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米
【解析】分析:(1)設(shè)乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要x小時(shí),根據(jù)乙隊(duì)比甲隊(duì)快的速度×時(shí)間=甲隊(duì)比乙隊(duì)先走的路程可列出方程,解出即可得出時(shí)間;
(2)先計(jì)算出聯(lián)絡(luò)員所走的時(shí)間,再由路程=速度×時(shí)間即可得出聯(lián)絡(luò)員走的路程.
(3)要分3種情況討論:①當(dāng)甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,相遇前與乙隊(duì)相距1千米;②當(dāng)甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,相遇后與乙隊(duì)相距1千米;③乙隊(duì)到達(dá)后兩隊(duì)間間隔的路程為1千米;分別列出方程求解即可.
詳解:(1)設(shè)乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要x小時(shí),
根據(jù)題意得:
解得:
答:乙隊(duì)追上甲隊(duì)需要2小時(shí).
(2)4×1÷(6+10)=0.25(小時(shí)),
[(1+0.25)×4﹣0.25×10]÷(10﹣6)
=2.5÷4
=0.625(小時(shí)),
(0.25+0.625)×10=8.75(千米).
答:他跑步的總路程是8.75千米.
(3)要分三種情況討論:
設(shè)t小時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米,則
①當(dāng)甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,相遇前與乙隊(duì)相距1千米,
由題意得
解得:
②當(dāng)甲隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,相遇后與乙隊(duì)相距1千米,
由題意得:
解得:
③乙隊(duì)到達(dá)后兩隊(duì)間間隔的路程為1千米,
由題意得:
解得:
答:2.5小時(shí)或3.5小時(shí)或5.75小時(shí)兩隊(duì)間間隔的路程為1千米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A,B是數(shù)軸上的點(diǎn),且點(diǎn)A表示數(shù)-3,請(qǐng)參照?qǐng)D并思考,完成下列各題:
(1)將A點(diǎn)向右移動(dòng)4個(gè)單位長(zhǎng)度,那么終點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,此時(shí) A,B兩點(diǎn)間的距離是 .
(2)若把數(shù)軸繞點(diǎn)A對(duì)折,則對(duì)折后,點(diǎn)B落在數(shù)軸上的位置所表示的數(shù)為 .
(3)若(1)中點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度沿?cái)?shù)軸向左運(yùn)動(dòng),A不動(dòng),多長(zhǎng)時(shí)間后,點(diǎn)B與點(diǎn)A距離為2個(gè)單位長(zhǎng)度?試列式計(jì)算.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)C在AB上,點(diǎn)M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),
(1)若AC=12cm,BC=10cm,求線段MN的長(zhǎng);
(2)若點(diǎn)C為線段AB上任意一點(diǎn),滿足AC+BC=acm,其它條件不變,你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?并說明理由;
(3)若點(diǎn)C在線段AB的延長(zhǎng)線上,且滿足AC-BC=bcm,點(diǎn)M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎?請(qǐng)畫出圖形,并說明理由.請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話描述你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A、B都在數(shù)軸上,O為原點(diǎn).
(1)點(diǎn)B表示的數(shù)是_________________;
(2)若點(diǎn)B以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),則2秒后點(diǎn)B表示的數(shù)是________;
(3)若點(diǎn)A、B分別以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度、3個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿?cái)?shù)軸向右運(yùn)動(dòng),而點(diǎn)O不動(dòng),t秒后,A、B、O三個(gè)點(diǎn)中有一個(gè)點(diǎn)是另外兩個(gè)點(diǎn)為端點(diǎn)的線段的中點(diǎn),求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交通狀況的改善,我市的旅游業(yè)得到了高速發(fā)展某旅游公司對(duì)我市一企業(yè)個(gè)人旅游年消費(fèi)情況進(jìn)行問卷調(diào)查隨機(jī)抽取部分員工,記錄每個(gè)人年消費(fèi)金額,并將調(diào)查數(shù)據(jù)適當(dāng)整理,繪制成如下兩幅尚不完整的表和圖:
組別 | 個(gè)人年消費(fèi)金額元 | 頻數(shù) | 頻率 |
A |
| 18 |
|
B |
| a | b |
C |
|
|
|
D |
| 24 |
|
E |
| 12 |
|
合計(jì) | c |
|
根據(jù)以上信息解答下列問題:
________; ________; ________;
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
若這個(gè)企業(yè)有3000名員工,請(qǐng)你估計(jì)個(gè)人旅游年消費(fèi)金額在6000元以上的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OA⊥OB,等腰直角三角形CDE的腰CD在OB上,∠ECD=45°,將三角形CDE繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)75°,點(diǎn)E的對(duì)應(yīng)點(diǎn)N恰好落在OA上,則 的值為( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣x2+4x和直線y2=2x.我們約定:當(dāng)x任取一值時(shí),x對(duì)應(yīng)的函數(shù)值分別為y1、y2 , 若y1≠y2 , 取y1、y2中的較小值記為M;若y1=y2 , 記M=y1=y2 . 下列判斷: ①當(dāng)x>2時(shí),M=y2;
②當(dāng)x<0時(shí),x值越大,M值越大;
③使得M大于4的x值不存在;
④若M=2,則x=1.
其中正確的有( )
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=kx+b(k≠0)與雙曲線y= (m≠0)交于點(diǎn)A(2,﹣3)和點(diǎn)B(n,2).
(1)求直線與雙曲線的表達(dá)式;
(2)對(duì)于橫、縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點(diǎn)給出名稱叫整點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)P是雙曲線y= (m≠0)上的整點(diǎn),過點(diǎn)P作垂直于x軸的直線,交直線AB于點(diǎn)Q,當(dāng)點(diǎn)P位于點(diǎn)Q下方時(shí),請(qǐng)直接寫出整點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.a>0
B.3是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根
C.a+b+c=0
D.當(dāng)x<1時(shí),y隨x的增大而減小
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