已知一次函數(shù)經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,4),(2,8),求一次函數(shù)解析式.
考點(diǎn):待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式
專(zhuān)題:
分析:設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b(k≠0),將兩點(diǎn)代入可得出k和b的值,繼而可得出函數(shù)解析式.
解答:解:設(shè)此一次函數(shù)的解析式為y=kx+b(k≠0),
把(-1,4),(2,8),代入得,
-k+b=4
2k+b=8
,
解得
k=
4
3
b=
16
3
,
故此一次函數(shù)的解析式為:y=
4
3
x+
16
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式,根據(jù)題意設(shè)出函數(shù)解析式,把已知點(diǎn)的坐標(biāo)代入得出關(guān)于k、b的方程組是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a>b,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、a-3>b-3
B、3-a>3-b
C、3a>3b
D、-
a
3
<-
b
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-
10
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程3(2x-3)=6-4x與方程
2x+m
3-3m
=4x+3的解互為相反數(shù),求m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)閱讀下列材料:
問(wèn)題:現(xiàn)有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖1,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形,要求:畫(huà)出分割線(xiàn)并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出拼接成的新正方形.小東同學(xué)的做法是:設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為x(x>0),依題意,割補(bǔ)前后圖形的面積相等,有x2=5,解得x=
5
,由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線(xiàn)的長(zhǎng),于是,畫(huà)出如圖2所示的分割線(xiàn),拼出如圖3所示的新正方形.
請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法,解決如下問(wèn)題:現(xiàn)有10個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖4,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形,要求:
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出拼成后的新正方形的邊長(zhǎng)為
 
;
(2)在圖4中畫(huà)出分割線(xiàn);
(3)在圖5的正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線(xiàn)畫(huà)出拼接成的新正方形.(說(shuō)明:直接畫(huà)出圖形,不要求寫(xiě)分析過(guò)程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:x2-6x-18=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)8+(-
1
4
)-(-0.25)
;
(2)(-48)×(-
1
6
+
3
4
-
1
12
);
(3)25×
3
4
-(-25)×
1
2
+25×(-
1
4
);
(4)-14÷(-5)2×(-
5
3
)+|0.8-1|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:x2-2015x+1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀(guān)察下列式子,根據(jù)你得到的規(guī)律回答:
11-2
=3;
1111-22
=33;
111111-222
=333;….請(qǐng)你說(shuō)出
11…1
2n位
-
22…2
n位
的值是
 

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