【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=ax2+2x+c與x軸交于A(﹣1,0)B(3,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)D是該拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式和直線AC的解析式;
(2)請(qǐng)?jiān)?/span>y軸上找一點(diǎn)M,使△BDM的周長(zhǎng)最小,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)試探究:在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)A,P,C為頂點(diǎn),AC為直角邊的三角形是直角三角形?若存在,請(qǐng)求出符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3;直線AC的解析式為y=3x+3;(2)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,3);
(3)符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,)或(,﹣),
【解析】(1)設(shè)交點(diǎn)式y=a(x+1)(x-3),展開得到-2a=2,然后求出a即可得到拋物線解析式;再確定C(0,3),然后利用待定系數(shù)法求直線AC的解析式;
(2)利用二次函數(shù)的性質(zhì)確定D的坐標(biāo)為(1,4),作B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)B′,連接DB′交y軸于M,如圖1,則B′(-3,0),利用兩點(diǎn)之間線段最短可判斷此時(shí)MB+MD的值最小,則此時(shí)△BDM的周長(zhǎng)最小,然后求出直線DB′的解析式即可得到點(diǎn)M的坐標(biāo);
(3)過(guò)點(diǎn)C作AC的垂線交拋物線于另一點(diǎn)P,如圖2,利用兩直線垂直一次項(xiàng)系數(shù)互為負(fù)倒數(shù)設(shè)直線PC的解析式為y=-x+b,把C點(diǎn)坐標(biāo)代入求出b得到直線PC的解析式為y=-x+3,再解方程組得此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo);當(dāng)過(guò)點(diǎn)A作AC的垂線交拋物線于另一點(diǎn)P時(shí),利用同樣的方法可求出此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo).
(1)設(shè)拋物線解析式為y=a(x+1)(x﹣3),
即y=ax2﹣2ax﹣3a,
∴﹣2a=2,解得a=﹣1,
∴拋物線解析式為y=﹣x2+2x+3;
當(dāng)x=0時(shí),y=﹣x2+2x+3=3,則C(0,3),
設(shè)直線AC的解析式為y=px+q,
把A(﹣1,0),C(0,3)代入得,解得,
∴直線AC的解析式為y=3x+3;
(2)∵y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4),
作B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)B′,連接DB′交y軸于M,如圖1,則B′(﹣3,0),
∵MB=MB′,
∴MB+MD=MB′+MD=DB′,此時(shí)MB+MD的值最小,
而BD的值不變,
∴此時(shí)△BDM的周長(zhǎng)最小,
易得直線DB′的解析式為y=x+3,
當(dāng)x=0時(shí),y=x+3=3,
∴點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,3);
(3)存在.
過(guò)點(diǎn)C作AC的垂線交拋物線于另一點(diǎn)P,如圖2,
∵直線AC的解析式為y=3x+3,
∴直線PC的解析式可設(shè)為y=﹣x+b,
把C(0,3)代入得b=3,
∴直線PC的解析式為y=﹣x+3,
解方程組,解得或,則此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(,);
過(guò)點(diǎn)A作AC的垂線交拋物線于另一點(diǎn)P,直線PC的解析式可設(shè)為y=﹣x+b,
把A(﹣1,0)代入得+b=0,解得b=﹣,
∴直線PC的解析式為y=﹣x﹣,
解方程組,解得或,則此時(shí)P點(diǎn)坐標(biāo)為(,﹣).
綜上所述,符合條件的點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,)或(,﹣).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在矩形ABCD中,AB<AD,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,動(dòng)點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā),沿AB-BC→CD向點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)路程為x,△AOP的面積為y,y與x的函數(shù)關(guān)系圖象如圖②所小示,則AD的長(zhǎng)為________.
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【題目】某中學(xué)在全校學(xué)生中開展了“地球—我們的家園”為主題的環(huán)保征文比賽,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的情況繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)求校獲獎(jiǎng)的總?cè)藬?shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求在扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“二等獎(jiǎng)” 的扇形的圓心角的度數(shù);
(3)獲得一等獎(jiǎng)的4名學(xué)生中有3男1女,現(xiàn)打算從中隨機(jī)選出2名學(xué)生參加頒獎(jiǎng)活動(dòng),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法求選出的2名學(xué)生恰好是1男1女的概率﹒
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知等邊△ABC的邊長(zhǎng)為8,以AB為直徑的圓交BC于點(diǎn)F.以C為圓心,CF長(zhǎng)為半徑作圖,D是⊙C上一動(dòng)點(diǎn),E為BD的中點(diǎn),當(dāng)AE最大時(shí),BD的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D. 12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y = x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A (-1,2),且關(guān)于y軸對(duì)稱,點(diǎn)C與點(diǎn)B(a,0)(a>1)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,直線AC交拋物線于點(diǎn)D.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)連接OA,BD,當(dāng)OA//BD時(shí),求a的值;
(3)若直線AC交拋物線于E,F兩點(diǎn)(點(diǎn)E在點(diǎn)F的左側(cè)),且EA=DF,求直線AC的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的方程
(1)求證:不論k取什么實(shí)數(shù)值,這個(gè)方程總有實(shí)數(shù)根;
(2)若等腰三角形ABC的一邊長(zhǎng)為,另兩邊的長(zhǎng)b、c恰好是這個(gè)方程的兩個(gè)根,求△ABC的周長(zhǎng).
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【題目】某體育文化用品商店購(gòu)進(jìn)籃球和排球共200個(gè),進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表全部銷售完后共獲利潤(rùn)2600元.
(1)求商店購(gòu)進(jìn)籃球和排球各多少個(gè)?
(2)王老師在元旦節(jié)這天到該體育文化用品商店為學(xué)校買籃球和排球各若干個(gè)(兩種球都買了),商店在他的這筆交易中獲利100元王老師有哪幾種購(gòu)買方案.
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【題目】智能手機(jī)如果安裝了一款測(cè)量軟件“SmartMeasure”后,就可以測(cè)量物高、寬度和面積等.如圖,打開軟件后將手機(jī)攝像頭的屏幕準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)腳部按鍵,再對(duì)準(zhǔn)頭部按鍵,即可測(cè)量出人體的高度.其數(shù)學(xué)原理如圖②所示,測(cè)量者AB與被測(cè)量者CD都垂直于地面BC.若手機(jī)顯示AC=1m,AD=1.8m,∠CAD=60°,求此時(shí)CD的高.(結(jié)果保留根號(hào))
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線與雙曲線交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)作AO的平行線交雙曲線于點(diǎn)B,連接AB并延長(zhǎng)與y軸交于點(diǎn),則k的值為______.
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