（1）（
1
3
）-2+（2014-π）0÷（-2）-2-32；
（2）（a-b）2-（a+b）（a-b）．
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算，第二項(xiàng)利用零指數(shù)冪，負(fù)指數(shù)冪法則以及除法法則計(jì)算，最后一項(xiàng)利用乘方的意義化簡，計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式第一項(xiàng)利用完全平方公式展開，第二項(xiàng)利用平方差公式化簡，去括號合并即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=9+1÷
1
4
-9=4；
（2）原式=a2-2ab+b2-a2+b2=-2ab+2b2．
點(diǎn)評：此題考查了整式的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在機(jī)器調(diào)試過程中，生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品的效率分別為y1、y2（單位：件/時(shí)），y1、y2與工作時(shí)間x（小時(shí)）之間大致滿足如圖所示的函數(shù)關(guān)系，y1的圖象為折線OABC，y2的圖象是過O、B、C三點(diǎn)的拋物線一部分．
（1）根據(jù)圖象回答：?調(diào)試過程中，生產(chǎn)乙的效率高于甲的效率的時(shí)間x（小時(shí)）的取值范圍是
 
；?說明線段AB的實(shí)際意義是
 
．
（2）求出調(diào)試過程中，當(dāng)6≤x≤8（3）時(shí)，生產(chǎn)甲種產(chǎn)品的效率y1（件/時(shí)）與工作時(shí)間x（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式．
（3）調(diào)試結(jié)束后，一臺機(jī)器先以圖中甲的最大效率生產(chǎn)甲產(chǎn)品m小時(shí)，再以圖中乙的最大效率生產(chǎn)乙產(chǎn)品，兩種產(chǎn)品共生產(chǎn)6小時(shí)，求甲、乙兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)總量Z（件）與生產(chǎn)甲所用時(shí)間m（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在矩形ABCD中，AB=6，BC=8，動(dòng)點(diǎn)P以2個(gè)單位/秒的速度從A點(diǎn)出發(fā)，沿對角線AC向C移動(dòng)，同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以1個(gè)單位/秒的速度從C點(diǎn)出發(fā)，沿CB向點(diǎn)B移動(dòng)，當(dāng)其中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，它們都停止移動(dòng)．設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為t秒．
（1）求△CPQ的面積S與時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）以P為圓心，PA為半徑的圓與以Q為圓心，QC為半徑的圓相切時(shí)，求出t的值；
（3）在P、Q移動(dòng)的過程中，當(dāng)△CPQ為等腰三角形時(shí)，直接寫出t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小寶和爸爸、媽媽三人在操場上玩蹺蹺板，爸爸體重為72千克，坐在蹺蹺板的一端；體重只有媽媽一半的小寶和媽媽一同坐在蹺蹺板的一端．這時(shí)，爸爸的一端仍然著地．后來，小寶借來一副質(zhì)量為6千克的啞鈴，加在他和媽媽坐的一端，結(jié)果，爸爸被高高蹺起．請你求出小寶的體重在什么范圍內(nèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

初中生的心理教育一直是教育工作者關(guān)注的問題之一，為此某學(xué)校對本校八年級學(xué)生進(jìn)行了一次心理素質(zhì)測試，測試總分為100分，分?jǐn)?shù)取整數(shù)，為便于分層對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，學(xué)校按學(xué)生的測試成績（x分）將學(xué)生分為三個(gè)層次，A級：x≥90；B級：60≤x＜90；C級：x＜60，并將測試結(jié)果繪制成統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：

（1）求此次參加心理素質(zhì)測試的學(xué)生公有多少名？
（2）求此次心理素質(zhì)測試為C級的學(xué)生占所有參加心理素質(zhì)測試學(xué)生的百分比；
（3）此次心理素質(zhì)測試成績的中位數(shù)在
 
級層次中．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商場招募員工一名，現(xiàn)有甲、乙、丙三人競聘．通過計(jì)算機(jī)技能、語言表達(dá)和商品知識三項(xiàng)測試，他們各自成績（百分制）如下表：
應(yīng)試者計(jì)算機(jī)技能語言表達(dá)商品知識
甲809070
乙708090
丙907080
（1）若商場需要招聘負(fù)責(zé)將商品拆裝上架的人員，對計(jì)算機(jī)技能、語言表達(dá)和商品知識分別賦權(quán)2、3、5，計(jì)算這三名應(yīng)試者的平均成績．從成績看，應(yīng)該錄取誰？
（2）若商場需要招聘電腦收銀員，計(jì)算機(jī)技能、語言表達(dá)和商品知識成績分別占50%、30%、20%，計(jì)算這三名應(yīng)試者的平均成績．從成績看，應(yīng)該錄取誰？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知：等邊△ABC的邊長為3
3
，⊙O的半徑為r．

（1）如圖（1），若⊙O從與AC相切于點(diǎn)A的位置出發(fā)，在△ABC外部按順時(shí)針方向沿三角形滾動(dòng)，最后回到開始的位置．
①求圓心O經(jīng)過的路徑長（用含r的代數(shù)式表示）；
②當(dāng)r=
3
2π
時(shí)，⊙O自轉(zhuǎn)了幾圈？
（2）如圖（2），若將⊙O的圓心O與點(diǎn)A重合，然后將圓心O沿線路AC→CB→BA運(yùn)動(dòng)，最后回到點(diǎn)A，⊙O隨點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)．
①在移動(dòng)過程中，⊙O與等邊△ABC的邊會有相切的位置關(guān)系，從切點(diǎn)的個(gè)數(shù)來考慮，相切有幾種不同情況？寫出不同情況下，r的取值范圍及相應(yīng)的切點(diǎn)個(gè)數(shù)．
②在移動(dòng)過程中，在△ABC內(nèi)部，⊙O未經(jīng)過的部分的面積為S，在S＞0時(shí)，求S關(guān)于r的函數(shù)解析式，并寫出自變量r的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，點(diǎn)A、F、B在一條直線上，C、D、E也在一條直線上，分別連接EF、BD、AC，線段EF、BD分別與AC交于點(diǎn)G、H，已知∠1=∠2，∠3=∠4，找出圖中與∠A相等的角，并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）當(dāng)a=
 
時(shí)，代數(shù)式2a+5的值為3；
（2）等邊三角形有
 
條對稱軸．

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