【題目】已知直線y=2x-2與拋物線交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B,且m<n.
(1)當(dāng)m=時(shí),直接寫(xiě)出該拋物線頂點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo)(用含m的代數(shù)式表示).
(3)設(shè)拋物線頂點(diǎn)為C,記△ABC的面積為S.
①,求線段AB長(zhǎng)度的取值范圍;
②當(dāng)時(shí),求對(duì)應(yīng)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式
【答案】(1)(﹣,);(2)B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,﹣6);(3)①5≤AB≤9;②或
【解析】試題分析:
(1)把點(diǎn)A(1,0)代入中可得n=-2m,結(jié)合m=-2可得二次函數(shù)的解析式,再配方即可求得其圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)了;
(2)聯(lián)立一次函數(shù)和二次函數(shù)的解析式組成方程組,解方程組即可求得點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)①由(2)中所得點(diǎn)B的坐標(biāo)結(jié)合點(diǎn)A的坐標(biāo)可用含m的代數(shù)式表達(dá)出AB2=,由可得,這樣即可得到AB2在的范圍內(nèi)隨著m的增大而減小,將m=-3和m=-1分別代入AB2的表達(dá)式即可求得AB2的最大值和最小值,由此即可求得對(duì)應(yīng)的AB的最大值和最小值了,從而可得AB的取值范圍;
②設(shè)拋物線的對(duì)稱(chēng)軸與直線AB交于點(diǎn)E,由已知條件易得點(diǎn)E的坐標(biāo)為,用含m的代數(shù)式表達(dá)出拋物線的頂點(diǎn)的坐標(biāo),這樣即可由S=S△CEB+S△ACD=,結(jié)合已知條件用列出關(guān)于m的方程,解方程即可求得對(duì)應(yīng)的m的值,將所得m的值代入拋物線的解析式中即可求得對(duì)應(yīng)的解析式.
試題解析:
(1)∵拋物線y=mx2+mx+n過(guò)點(diǎn)A(1,0),得n=﹣2m,
∴拋物線的解析式為:,
又∵m==-2,
∴拋物線的解析式為,
∴拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣,);
(2)由 消去y可得:mx2+(m﹣2)x﹣2m+2=0,
即x2+(1﹣)x﹣2+=0, 解得x=1或x=﹣2,
∴B點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2,﹣6),
(3)①由勾股定理可得AB2=,
∵,
∴ ,
∴AB2隨的增大而減小,
∴當(dāng)=-3時(shí),AB2有最大值405,則AB有最大值,
當(dāng)=-1時(shí),AB2有最小值125,則AB有最小值,
∴線段AB長(zhǎng)度的取值范圍為≤AB≤;
②如下圖,設(shè)拋物線對(duì)稱(chēng)軸交直線AB于點(diǎn)E,
∵拋物線對(duì)稱(chēng)軸為x=﹣,點(diǎn)E在直線AB:y=2x﹣2上,
∴E(﹣,﹣3),
∵A(1,0),B,且m<0,設(shè)△ABC的面積為S,
∴S=S△CEB+S△ACD=(+3)(3-)=,解得m=-1或m=,
對(duì)應(yīng)的拋物線的函數(shù)表達(dá)式為或.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下列兩個(gè)等式:,,給出定義如下:我們稱(chēng)使等式a﹣b=ab+1的成立的一對(duì)有理數(shù)a,b為“共生有理數(shù)對(duì)”,記為(a,b),如:數(shù)對(duì) , ,都是“共生有理數(shù)對(duì)”.
(1)數(shù)對(duì) , 中是“共生有理數(shù)對(duì)”的是 ;
(2)若(m,n)是“共生有理數(shù)對(duì)”,則(﹣n,﹣m) “共生有理數(shù)對(duì)”(填“是”或“不是”);
(3)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一對(duì)符合條件的“共生有理數(shù)對(duì)”為 ;(注意:不能與題目中已有的“共生有理數(shù)對(duì)”重復(fù))
(4)若(a,3)是“共生有理數(shù)對(duì)”,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,⊙O的直徑AB=12,P是弦BC上一動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)B,C不重合),∠ABC=30°,過(guò)點(diǎn)P作PD⊥OP交⊙O于點(diǎn)D.
(1)如圖2,當(dāng)PD∥AB時(shí),求PD的長(zhǎng);
(2)如圖3,當(dāng)時(shí),延長(zhǎng)AB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接DE.
①求證:DE是⊙O的切線;
②求PC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】O為直線AB上的一點(diǎn),OC⊥OD,射線OE平分∠AOD.
(1)如圖①,判斷∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,試問(wèn)(1)中∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關(guān)系是否發(fā)生變化?并說(shuō)明理由;
(3)若將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖③的位置,探究∠COE和∠BOD之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,CD平分∠ACB,CD的垂直平分線分別交AC、DC、BC
于點(diǎn)E、F、G,連接DE、DG.
(1)求證:四邊形DGCE是菱形;
(2)若∠ACB=30°,∠B=45°,CG=10,求BG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為鼓勵(lì)市民節(jié)約用水,某市自來(lái)水公司對(duì)每戶(hù)用水量進(jìn)行了分段計(jì)費(fèi),每戶(hù)每月用水量在規(guī)定噸數(shù)以下的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)相同,規(guī)定噸數(shù)以上的超過(guò)部分收費(fèi)相同.如表是小明家1-4月
用水量和交費(fèi)情況,根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),回答:
月份 | 一 | 二 | 三 | 四 |
用水量(噸) | 6 | 7 | 12 | 15 |
水費(fèi)(元) | 12 | 14 | 28 | 37 |
(1)該市規(guī)定用水量為 噸,規(guī)定用量?jī)?nèi)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是 元/噸,超過(guò)部分的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是 元/噸。
(2)若小明家5月份用水20噸,則應(yīng)繳水費(fèi) 元。
(3)若小明家6月份應(yīng)交水費(fèi)46元,則6月份他們家的用水量是多少?lài)崳?/span>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,E、F是口ABCD的對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),且AF=CE.
⑴求證:△CDF≌△ABE;
⑵求證:ED∥BF.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩個(gè)工程隊(duì)分別同時(shí)開(kāi)挖兩條600米長(zhǎng)的管道,所挖管道長(zhǎng)度(米)與挖掘時(shí)間(天)之間的關(guān)系如圖所示,則下列說(shuō)法中:
①甲隊(duì)每天挖100米;②乙隊(duì)開(kāi)挖兩天后,每天挖50米;③甲隊(duì)比乙隊(duì)提前1天完成任務(wù);④當(dāng)時(shí),甲乙兩隊(duì)所挖管道長(zhǎng)度相同,不正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 4個(gè)B. 3個(gè)C. 2個(gè)D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將8個(gè)同樣大小的小正方體搭成如圖所示的幾何體,請(qǐng)按照要求解答下列問(wèn)題:
(1)從正面、左面、上面觀察如圖所示的幾何體,分別畫(huà)出所看到的幾何體的形狀圖;
(2)如果在這個(gè)幾何體上再擺放一個(gè)相同的小正方體,并保持這個(gè)幾何體從上面看和從左面看到的形狀圖不變.
①添加小正方體的方法共有_________種;
②請(qǐng)畫(huà)出兩種添加小正方體后,從正面看到的幾何體的形狀圖.
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