在我市創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市中,某社區(qū)有一工程需如期完成,在工程招標(biāo)時(shí),接到甲、乙工程隊(duì)的投標(biāo)書(shū),每施工一天,需付甲工程隊(duì)工程款1.5萬(wàn)元,乙工程隊(duì)工程款1.1萬(wàn)元.根據(jù)甲、乙兩隊(duì)的投標(biāo)書(shū)測(cè)算:(1)甲隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程剛好如期完成;
(2)乙隊(duì)單獨(dú)完成這項(xiàng)工程要比規(guī)定日期多用5天;
(3)若甲、乙兩隊(duì)合做4天,余下的工程有乙隊(duì)做也正好如期完成.在不耽誤工期的前提下,你覺(jué)得哪一種施工方案最節(jié)省工程款?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需x天,則乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需(x+5)天,等量關(guān)系為:甲乙合作4天的工作總量+乙做(規(guī)定天數(shù)-4)天的工作量=1,算出三種方案的價(jià)錢(qián)之后,再根據(jù)題意進(jìn)行選擇.
解答:解:設(shè)甲隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需x天,則乙隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)工程需(x+5)天.
依題意,得:
4
x
+
4
x+5
+
x-4
x+5
=1,
解得:x=20.
經(jīng)檢驗(yàn):x=20是原分式方程的解,
∴x+5=25,
這三種施工方案需要的工程款為:
(1)1.5×20=30(萬(wàn)元);
(2)1.1×(20+5)=27.5(萬(wàn)元);
(3)1.5×4+1.1×20=28(萬(wàn)元).
∵27.5<28<30,
∴綜上所述,可知在保證正常完工的前提下,應(yīng)選擇第三種方案:甲、乙兩隊(duì)合作4天,剩下的工程由乙隊(duì)獨(dú)做.
答:在不耽誤工期的前提下,第三種施工方案最節(jié)省工程款.
點(diǎn)評(píng):本題考查了分式方程的應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到合適的等量關(guān)系,列方程求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

閱讀下面材料,解答問(wèn)題:將4個(gè)數(shù)a、b、c、d排列成2行2列,兩邊各加一條豎線,記為
.
ab
cd
.
,叫做二階行列式.意義是
.
ab
cd
.
=ad-bc.例如:
.
56
78
.
=5×8-6×7=-2.
(1)請(qǐng)你計(jì)算
.
5
6
27
8
.
的值;       
(2)若
.
x+1x
1-x2x+1
.
=9,求x的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明對(duì)某校七年級(jí)2班做喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)的調(diào)查.如圖是小明對(duì)所調(diào)查結(jié)果的條形統(tǒng)計(jì)圖.
(1)該校七年級(jí)2班共有多少名學(xué)生?
(2)請(qǐng)你改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示該校七年級(jí)2班同學(xué)喜歡的球類運(yùn)動(dòng).
(3)從統(tǒng)計(jì)圖中你可以獲得哪些信息?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知,關(guān)于x的二次函數(shù)y=2x2+4x+k-1(k為正整數(shù)).
(1)若二次函數(shù)y=2x2+4x+k-1的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn),求k的值.
(2)若關(guān)于x的一元二次方程2x2+4x+k-1=0(k為正整數(shù))有兩個(gè)不相等的整數(shù)解,點(diǎn)A(m,y1),B(m+1,y2),C(m+2,y3)都在二次函數(shù)y=2x2+4x+k-1(k為正整數(shù))圖象上,求使y1≤y2≤y3成立的m的取值范圍.
(3)將(2)中的拋物線平移,當(dāng)頂點(diǎn)至原點(diǎn)時(shí),直線y=2x+b交拋物線于A(-1,n)、B(2,t)兩點(diǎn),問(wèn)在y軸上是否存在一點(diǎn)C,使得△ABC的內(nèi)心在y軸上?若存在,求出點(diǎn)C的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,AB=BC,將△ABC繞點(diǎn)A沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得△A1B1C1,使點(diǎn)C1落在直線BC上(點(diǎn)C1與點(diǎn)C不重合)

(1)如圖1,當(dāng)∠C>60°時(shí),寫(xiě)出邊ABl與邊CB的位置關(guān)系,并加以證明;
(2)當(dāng)∠C<60°時(shí),請(qǐng)你在如圖2中用尺規(guī)作圖法作出△AB1C1(保留作圖痕跡不寫(xiě)作法),再猜想邊ABl與邊CB的位置關(guān)系是
 

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先化簡(jiǎn):(
1
x-2
-
1
x+2
4
x-2
,再選取一個(gè)你喜歡的數(shù)代入求值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我市開(kāi)展的“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),豐富學(xué)校生活”活動(dòng)中,某校根據(jù)實(shí)際情況,決定主要開(kāi)設(shè)A:乒乓球,B:籃球,C:跑步,D:跳繩這四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.為了解學(xué)生喜歡哪一種項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖1和扇形統(tǒng)計(jì)圖2.請(qǐng)你結(jié)合圖中的信息解答下列問(wèn)題:

(1)樣本中喜歡B項(xiàng)目的人數(shù)百分比是
 
,其所在扇形統(tǒng)計(jì)圖2中的圓心角的度數(shù)是
 
;
(2)把條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整;
(3)已知該校有1200人,估計(jì)全校喜歡乒乓球的人數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次美化校園活動(dòng)中,先安排32人去拔草,18人去植樹(shù),后又增派22人去支援他們,結(jié)果拔草的人數(shù)是支援植樹(shù)的2倍,問(wèn)支援拔草和支援植樹(shù)的分別有多少人?若支援拔草的有x人,則可列方程為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某省出現(xiàn)大范圍凍雨,全省各客運(yùn)站滯留旅客約1.18萬(wàn)人,1.18萬(wàn)精確到
 
位.

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