為了豐富學(xué)生校園文化生活,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的提高,某校2014年開(kāi)始,在初一年級(jí)開(kāi)始設(shè)置自主課程,共設(shè)立課程12門(mén),下圖為其中的四門(mén)課程(包括趣味數(shù)學(xué)、籃球隊(duì)、戲劇社、合唱團(tuán))的參加人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)該校初一年級(jí)參加這四門(mén)課程的總?cè)藬?shù)是
 
人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“趣味數(shù)學(xué)”部分的圓心角是
 
度,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)學(xué)校原則上每一門(mén)課程組成一個(gè)班,但參加籃球隊(duì)的學(xué)生實(shí)在太多,考慮場(chǎng)地因素則分成兩個(gè)班,合唱團(tuán)由于課程特征還是組成一個(gè)班,求這四門(mén)課程平均每班多少人?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)根據(jù)合唱團(tuán)的人數(shù)是60,占30%,據(jù)此即可求得總?cè)藬?shù);
(2)利用360°乘以“趣味數(shù)學(xué)”對(duì)應(yīng)的比例即可求解;
(3)利用總?cè)藬?shù)除以班數(shù)5,即可求解.
解答:解:(1)總?cè)藬?shù)是:60÷30%=200(人);

(2)統(tǒng)計(jì)圖中“趣味數(shù)學(xué)”部分的圓心角是:360°×
40
200
=72°,

戲劇社的人數(shù)是:200-70-40-60=30(人).
;

(3)這四門(mén)課程平均每班人數(shù):200÷5=40(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
2
3
9x
+6
x
4

(2)
3x
1
3
xy

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(1)計(jì)算:
12
•cos30°-2×(
1
3
-1+|-2|+(
3
-1)0;
(2)化簡(jiǎn):
1
a-1
-
2
a2-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
12
-4sin60°-(
1
3
-1+(1-π)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線AC、BD相交于O,△OAB和△OCD都是等腰直角三角形,直線EF過(guò)點(diǎn)O,交AD、BC于點(diǎn)E、F,證明下列命題:
(1)若OE⊥AD,則BF=CF;
(2)若BF=CF,則OE⊥AD.

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列方程或方程組解應(yīng)用題:
重量相同的甲、乙兩種商品,分別價(jià)值900元和1500元,已知甲種商品每千克的價(jià)值比乙種商品每千克的價(jià)值少100元,分別求甲、乙兩種商品每千克的價(jià)值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中的∠A的正切值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)不透明的盒子中裝有8個(gè)白球,若干個(gè)黃球,它們除顏色不同外,其余均相同.若從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,它是白球的概率為
2
3
,則黃球的個(gè)數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)軸上點(diǎn)A、B分別表示實(shí)數(shù)1-
2
和2,則A、B兩點(diǎn)間的距離為
 
2
1.414,精確到0.1)

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