如圖，∠A，∠D為直角，AC與DB相交于點(diǎn)E，BE與EC相等，在圖中找出兩對(duì)全等三角形并說(shuō)明理由．
考點(diǎn)：全等三角形的判定
專題：
分析：根據(jù)∠A=∠D，∠AEB=∠DEC，BE=EC得出△ABE≌△DCE；利用上面的結(jié)論得出AB=DC，進(jìn)一步利用“HL”得出△ABC≌△DCB．
解答：解：①△ABE≌△DCE．
理由：在△ABE和△DCE中，
∠A=∠D
∠AEB=∠DEC
BE=EC
，
∴△ABE≌△DCE（AAS）；
②△ABC≌△DCB．
理由：∵△ABE≌△DCE
∴AB=DC，
在Rt△ABC和Rt△DCB中，
AB=DC
BC=CB
，
∴Rt△ABC≌Rt△DCB（HL）．
點(diǎn)評(píng)：此題考查三角形全等的判定，結(jié)合圖形，掌握判定的方法是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果三角形的兩邊分別為2和6，且它的周長(zhǎng)為偶數(shù)，那么第三邊的長(zhǎng)等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2x-
2x
-
8x3
+x
32x
）÷8
x3
=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列等式從左到右的變形中，屬于因式分解的是（　�。�
A、x2-6x+9=（x-3）2
B、（x+3）（x-1）=x2+2x-3
C、x2-9+6x=（x+3）（x-3）+6x
D、6ab=2a•3b

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先作二次函數(shù)y=2x2+bx+c關(guān)于x軸對(duì)稱的圖象，再繞圖象的頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度，得到二次函數(shù)y=ax2-8x+5，則a、b、c的取值分別是（　�。�
A、2，-8，11
B、2，-8，5
C、-2，-8，11
D、-2，-8，5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若2a+b=10，其中a≥0，b≥0，又P=5a+2b．求P的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知平面直角坐標(biāo)系中兩定點(diǎn)A（-1，0）、B（4，0），拋物線y=ax2+bx-2（a≠0）過(guò)點(diǎn)A，B，頂點(diǎn)為C，點(diǎn)P（m，n）（n＜0）為拋物線上一點(diǎn)．
（1）求拋物線的解析式和頂點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)∠APB為鈍角時(shí)，求m的取值范圍；
（3）若m＞
3
2
，當(dāng)∠APB為直角時(shí)，將該拋物線向左或向右平移t（0＜t＜
5
2
）個(gè)單位，點(diǎn)C、P平移后對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別記為C′、P′，是否存在t，使得首位依次連接A、B、P′、C′所構(gòu)成的多邊形的周長(zhǎng)最短？若存在，求t的值并說(shuō)明拋物線平移的方向；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用圖中的網(wǎng)格線（最小的正方形的邊長(zhǎng)為1）畫(huà)圖：
（1）將△ABC向右平移5個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1B1C1；
（2）作出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A2B2C2；
（3）作出△ABC關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的△A3B3C3；
（4）將△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△AB4C4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

解方程組或不等式（組） 
①
6x+3y=3
2y-5x=-7
；
②解不等式組
5x-9＜3(x-1)
1-
3
2
x≤
1
2
x-1
，并寫(xiě)出它的整數(shù)解．

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同步練習(xí)冊(cè)答案