已知,如圖,△ABC≌△DCE≌△FEG,點(diǎn)B、C、E、G在同一直線上,
EF=FG,連接BF,分別交AC、DE于點(diǎn)M、N.
(1)求證:△ABM≌△EFN;
(2)若EG=2,F(xiàn)G=
5
,求BF的長.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)△ABC≌△DCE≌△FEG,即可求得∠A=∠FEN,∠ABM=∠EFN,即可解題;
(2)作FH⊥EG,根據(jù)等腰三角形底邊三線合一性質(zhì)可求得FH和BH的長,即可解題.
解答:解:(1)∵△ABC≌△DCE≌△FEG,點(diǎn)B、C、E、G在同一直線上,
∴AB∥EF,
∴∠ABM=∠EFN,
∵EF=FG,∴∠ABC=∠ACB=∠DEC=∠FEG,
∵∠A+∠ABC+∠ACB=180°,∠FEN+∠DEC+∠FEG=180°
∴∠A=∠FEN,
在△ABM和△EFN中,
∠A=∠FEN
AB=EF
∠ABM=∠EFN
,
∴△ABM≌△EFN(ASA);
(2)作FH⊥EG,

則FH=
FG2-GH2
=2,BH=5,
∴BF=
HF2+BH2
=
29
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定,考查了勾股定理的運(yùn)用,本題中求證△ABM≌△EFN是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的兩項(xiàng)是同類項(xiàng)的是(  )
A、-m和-mn
B、8xy和-x
C、0.5a和0.5b
D、-m和3m

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知2a+3與2-3a互為相反數(shù),則a的值為
 

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在下面一個(gè)集合中有一些實(shí)數(shù),列式求出所有有理數(shù)的積與所有無理數(shù)的和的差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
1
2
24
-
(-3)2
+(
3
)2-
54

(2)已知關(guān)于x的一元二次方程(a+1)x2-x+a2-3a-3=0有一根是1.
①求a的值;
②求方程的另一根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程3x2+4x-2=0的根的情況是( 。
A、兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根
B、兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
C、沒有實(shí)數(shù)根
D、無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在某海面上,B港在觀測站A的正北方向10
3
海里處,一艘輪船從B港出發(fā)勻速向正東方向航行.當(dāng)航行到M處時(shí),觀測站A測得輪船在北偏東30°處;再航行半小時(shí)到達(dá)N港,已知輪船的航行速度為每小時(shí)40海里.
(1)運(yùn)用平面內(nèi)點(diǎn)的位置的確定方法,畫出草圖,計(jì)算B、N兩港間的距離;
(2)試用三種不同的方式描述N港所在的位置.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對有理數(shù)a、b,規(guī)定運(yùn)算如下:a※b=a+ab,則-2※3的值為(  )
A、-8B、-6C、-4D、-2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于x的一元二次方程x2-5x+p=0的一個(gè)根為2,則p的值是
 
,另一個(gè)根為
 

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