學(xué)習(xí)“利用三角函數(shù)測(cè)高”后，某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組實(shí)地測(cè)量了鳳凰山與中心廣場(chǎng)的相對(duì)高度AB，其測(cè)量步驟如下：

（1）在中心廣場(chǎng)測(cè)點(diǎn)C處安置測(cè)傾器，測(cè)得此時(shí)山頂A的仰角∠AFH=30°；

（2）在測(cè)點(diǎn)C與山腳B之間的D處安置測(cè)傾器（C、D與B在同一直線上，且C、D之間的距離可以直接測(cè)得），測(cè)得此時(shí)山頂上紅軍亭頂部E的仰角∠EGH=45°；

（3）測(cè)得測(cè)傾器的高度CF=DG=1.5米，并測(cè)得CD之間的距離為288米；

已知紅軍亭高度為12米，請(qǐng)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)求出鳳凰山與中心廣場(chǎng)的相對(duì)高度AB．（取1.732，結(jié)果保留整數(shù)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆四川南充市中考二診數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，⊙O的半徑是1，直線AB與x軸交于點(diǎn)P（x，0），且與x軸正方向夾角為45°，若AB與⊙O有公共點(diǎn)，則x值的范圍是（ ）

A．﹣1≤x≤1 B．

C． D．

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如圖，二次函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)A（﹣3，0）、B（4，0）、C（0，﹣4）三點(diǎn)．

（1）求該拋物線的解析式；

（2）求該拋物線的對(duì)稱軸；

（3）該拋物線的對(duì)稱軸上有一點(diǎn)D，在該拋物線上是否存在一點(diǎn)E，使得以D、E、B、C為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西咸陽(yáng)市中考二模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

若x=2是關(guān)于一元二次方程﹣x2++a2=0的一個(gè)根，則a的值是（ ）.

A．1或4 B．1或﹣4

C．﹣1或﹣4 D．﹣1或4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西師范大學(xué)附中中考三模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖1，在邊長(zhǎng)為4的菱形ABCD中，AC為其對(duì)角線，∠ABC=60°點(diǎn)M、N是分別是邊BC、邊CD上的動(dòng)點(diǎn)，且MB=NC．連接AM、AN、MN．MN交AC于點(diǎn)P．

（1）△AMN是什么特殊的三角形？說(shuō)明理由．并求其面積最小值；

（2）求點(diǎn)P到直線CD距離的最大值；

（3）如圖2，已知MB=NC=1，點(diǎn)E、F分別是邊AM、邊AN上的動(dòng)點(diǎn)，連接EF、PF，EF+PF是否存在最小值？若存在，求出最小值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西師范大學(xué)附中中考三模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

計(jì)算：．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西師范大學(xué)附中中考三模數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，AB是半圓的直徑，點(diǎn)D是弧AC的中點(diǎn)，∠ABC=50°，則∠DAB等于（ ）.

A．55° B．60° C．65° D．70°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆山西最新中考模擬示范數(shù)學(xué)試卷（二）（解析版） 題型：填空題

如圖，AB是⊙O的直徑，C，D兩點(diǎn)在⊙O上，∠BCD=25°，則∠AOD的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2017屆重慶江津市初三上第一學(xué)月考試數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：解答題

為了了解初三學(xué)生參加體育活動(dòng)的情況，某校對(duì)部分初三學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，其中一個(gè)問(wèn)題是：“你平均每天參加體育活動(dòng)的時(shí)間是多少？”共有4個(gè)選項(xiàng)：

A.1.5小時(shí)以上 B.1—1.5小時(shí) C.0.5—1小時(shí) D.0.5小時(shí)以下

根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下：

請(qǐng)你根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人，圖（2）中選項(xiàng)C的圓心角度數(shù)為 度，請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

（2）選擇D選項(xiàng)的人中有2人來(lái)自一班，2人來(lái)自二班，學(xué)校準(zhǔn)備從這4人中任選兩人參加學(xué)校組織的師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)你用列表法或畫樹狀圖的方法，求出所選的兩人均來(lái)自同一個(gè)班的概率．

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