【題目】(1)嘗試探究
如圖1,等腰Rt△ABC的兩個(gè)頂點(diǎn)B,C在直線MN上,點(diǎn)D是直線MN上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D在點(diǎn)C的右邊),BC=3,BD=m,在△ABC同側(cè)作等腰Rt△ADE,∠ABC=∠ADE=90°,EF⊥ MN于點(diǎn)F,連結(jié)CE.
①求DF的長(zhǎng);
②在判斷AC⊥CE是否成立時(shí),小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)可以由以下兩種思路解決此問題:
思路一:先證CF=EF,求出∠ECF=45°,從而證得結(jié)論成立.
思路二:先求DF,EF的長(zhǎng),再求CF的長(zhǎng),然后證AC2+CE2=AE2,從而證得結(jié)論成立.
請(qǐng)你任選一種思路,完整地書寫本小題的證明過程.(如用兩種方法作答,則以第一種方法評(píng)分)
(2)拓展探究
將(1)中的兩個(gè)等腰直角三角形都改為有一個(gè)角為的直角三角形,如圖2, ∠ABC=∠ADE=90°,∠BAC=∠DAE=30°,BC=3,BD=m,當(dāng)4≤m≤6時(shí),求CE長(zhǎng)的范圍.
【答案】(1)①3;②詳見解析;(2).
【解析】
(1)①證明△ABD≌ △DFE即可得出結(jié)論;
②思路一:先證CF=EF,求出∠ECF=45°,從而證得結(jié)論成立.
思路二:先求DF,EF的長(zhǎng),再求CF的長(zhǎng),然后證AC2+CE2=AE2,從而證得結(jié)論成立.
(2)易證△ ABD ∽△ DFE,得,可求出CF= m,CE=,得∠ACE=90°,所以無論m取何大于3的數(shù),AC⊥CE總成立,即點(diǎn)E在一條直線上運(yùn)動(dòng),因此可求出當(dāng)4≤m≤6時(shí),CE長(zhǎng)的范圍.
(1)①在等腰Rt△ABC和等腰Rt△ADE中,∠ABC=∠ADE=90°,∴∠ADB+∠EDF=90°,
∵EF⊥ MN,
∴∠DEF+∠EDF=90°,
∴∠ADB=∠DEF,
在△ABD和△DFE中,
∴△ABD≌ △DFE(AAS),
∴DF=AB=BC=3;
②證明:思路一:
由①得△ABD≌ △DFE(AAS),
∴DF=AB=BC=3,EF=BD=m,
∴CF=CD+DF=CD+BC=BD=m,
∴CF=EF,
∵EF⊥ MN,
∴∠ECF=45°,
∵∠ACB=45°,
∴∠ACE=90°,
即AC⊥CE;
思路二:由(1)知,DF=AB=3,EF=BD=3+m
∴DE=AD=
∴AE=
又由(1)可知,∠EFD=∠ABC=90°,CF=EF=3+m,
∴AC=3,CE=(3+m)
∵AC2+CE2== AE2,
∴△ACE是直角三角形,即AC⊥CE;
(2)如圖,作EF⊥ MN,
∴∠DEF+∠EDF=90°,
∵∠ADE=90°,
∴∠ADB+∠EDF=90°,
∴∠ADB=∠DEF,
∴△ ABD ∽△ DFE,
∴,
∴EF=,DF=3,
∴CF=CD+DF=CD+BC=BD=m,
∴在Rt△CEF中,tan∠ECF=,
∴∠ECF=30°,CE=2EF=,
∴∠ACE=90°,
即AC⊥CE,
∴無論m取何大于3的數(shù),AC⊥CE總成立,即點(diǎn)E在一條直線上運(yùn)動(dòng),
∴4≤m≤6時(shí),CE長(zhǎng)的范圍是.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對(duì)于二次函數(shù),有下列結(jié)論:①其圖象與x軸一定相交;②若,函數(shù)在時(shí),y隨x的增大而減。虎蹮o論a取何值,拋物線的頂點(diǎn)始終在同一條直線上;④無論a取何值,函數(shù)圖象都經(jīng)過同一個(gè)點(diǎn).其中所有正確的結(jié)論是___.(填寫正確結(jié)論的序號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,A(4,3)是反比例函數(shù)y=在第一象限圖象上一點(diǎn),連接OA,過A作AB∥x軸,截取AB=OA(B在A右側(cè)),連接OB,交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)P.
(1)求反比例函數(shù)y=的表達(dá)式;
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(3)求△OAP的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】折紙飛機(jī)是我們兒時(shí)快樂的回憶,現(xiàn)有一張長(zhǎng)為290mm,寬為200mm的白紙,如圖所示,以下面幾個(gè)步驟折出紙飛機(jī):(說明:第一步:白紙沿著EF折疊,AB邊的對(duì)應(yīng)邊A′B′與邊CD平行,將它們的距離記為x;第二步:將EM,MF分別沿著MH,MG折疊,使EM與MF重合,從而獲得邊HG與A′B′的距離也為x),則PD=______mm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠ABC=90°,AO是△ABC的角平分線,以O為圓心,OB為半徑作圓交BC于點(diǎn)D,
(1)求證:直線AC是⊙O的切線;
(2)在圖2中,設(shè)AC與⊙O相切于點(diǎn)E,連結(jié)BE,如果AB=4,tan∠CBE=.
①求BE的長(zhǎng);②求EC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩車從A城出發(fā)勻速行駛至B城.在整個(gè)行駛過程中,甲、乙兩車離開A城的距離y(千米)與甲車行駛的時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.則下列結(jié)論:①A,B兩城相距300千米;②乙車比甲車晚出發(fā)1小時(shí),卻早到1.5小時(shí);③乙車出發(fā)后2.5小時(shí)追上甲車;④當(dāng)甲、乙兩車相距40千米時(shí),t=或t=,其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察猜想:(1)如圖①,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=3,點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,點(diǎn)E在邊BC上,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段DF,連接BF,BE與BF的位置關(guān)系是 ,BE+BF= ;
探究證明:(2)在(1)中,如果將點(diǎn)D沿AB方向移動(dòng),使AD=1,其余條件不變,如圖②,判斷BE與BF的位置關(guān)系,并求BE+BF的值,請(qǐng)寫出你的理由或計(jì)算過程;
拓展延伸:(3)如圖③,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=a,點(diǎn)D在邊BA的延長(zhǎng)線上,BD=n,連接DE,將線段DE繞著點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角∠EDF=a,連接BF,則BE+BF的值是多少?請(qǐng)用含有n,a的式子直接寫出結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)D在反比例函數(shù)的圖象上,過點(diǎn)D作x軸的平行線交y軸于點(diǎn)B(0,2),過點(diǎn)A(,0)的直線y=kx+b與y軸于點(diǎn)C,且BD=2OC,tan∠OAC=.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關(guān)系,并說明理由;
(3)點(diǎn)E為x軸上點(diǎn)A左側(cè)的一點(diǎn),且AE=BD,連接BE交直線CA于點(diǎn)M,求tan∠BMC的值.
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【題目】如圖1,菱形ABCD中,∠B=60°,動(dòng)點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位的速度自點(diǎn)A出發(fā)沿線段AB運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q以每秒2個(gè)單位的速度自點(diǎn)B出發(fā)沿折線B﹣C﹣D運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D.圖2是點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)時(shí),△BPQ的面積S隨時(shí)間t變化關(guān)系圖象,則a的值是( 。
A.2B.2.5C.3D.2
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