當x=-2，y=
1
2
時，求代數(shù)式-2x3-3xy-
x
y
的值．
分析：把x、y的值代入代數(shù)式進行計算即可得解．
解答：解：x=-2，y=
1
2
時，-2x3-3xy-
x
y
，
=-2×（-2）3-3×（-2）×
1
2
-
-2
1
2
，
=16+6+4，
=26．
點評：本題考查了代數(shù)式求值，把x、y的值代入代數(shù)式進行計算即可，比較簡單，要注意運算符號的處理．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

26、為了“還城市一片藍天”，市政府決定大力發(fā)展公共交通，鼓勵市民乘公交車或地鐵出行．設(shè)每天公交車和地鐵的運營收入為y百萬元，客流量為x百萬人，以（x，y）為坐標的點都在左圖中對應(yīng)的射線上．其中，運營收入=票價收入-運營成本．交通部門經(jīng)過調(diào)研，采取了如圖所示的調(diào)整方案．

（1）在左圖中，代表公交車運營情況的（x，y）對應(yīng)的點在射線
l2
上，公交車的日運營成本是
8
百萬元，當客流量x滿足
x＞12
時，公交車的運營收入超過4百萬元；
（2）求調(diào)整后地鐵每天的運營收入和客流量之間的函數(shù)關(guān)系，不要求寫自變量的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：當x=1，y=
12
時，求代數(shù)式（3x+2y）（3x-2y）-（x-y）2的值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（1）當a=3，b=1時，分別計算代數(shù)式（a+b）2和a2+2ab+b2的值；
（2）當a=-
3
4
，b=
1
2
時，上述兩個代數(shù)式的值又分別是多少？
（3）觀察（1）（2）兩小題的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•龍灣區(qū)一模）如圖，經(jīng)過原點的拋物線y=-x2+2mx與x軸的另一個交點為A．點P在一次函數(shù)y=2x-2m的圖象上，PH⊥x軸于H，直線AP交y軸于點C，點P的橫坐標為1．（點C不與點O重合）
（1）如圖1，當m=-1時，求點P的坐標．
（2）如圖2，當0＜m＜
1
2
時，問m為何值時
CP
AP
=2？
（3）是否存在m，使
CP
AP
=2？若存在，求出所有滿足要求的m的值，并定出相對應(yīng)的點P坐標；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明媽媽開了一家水果店，最近她進了一批新上市的水果，其進貨成本是每千克3元，根據(jù)以往銷售經(jīng)驗，售價與銷售量之間的關(guān)系：
每千克售價（元） 12 11 10 9 … 4
每天銷量（千克） 10 14 18 22 … 42
設(shè)當單價從每千克12元下調(diào)了x元時，銷售量為y千克
（1）寫出y與x間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）如果某一天小明媽媽銷售這種水果的利潤是120元，那么這天這種水果的銷售價是多少元？（友情提示：利潤不包括成本）

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