絕對(duì)值小于2.5的整數(shù)是
 
，它們的和為
 
；其積為
 
．
考點(diǎn)：有理數(shù)的乘法,絕對(duì)值,有理數(shù)的加法
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)求出所有整數(shù)，再根據(jù)有理數(shù)的加法和乘法運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：絕對(duì)值小于2.5的整數(shù)是-2、-1、0、1、2，
-2-1+0+1+2=0，
（-2）×（-1）×0×1×2=0．
故答案為：-2、-1、0、1、2；0；0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的乘法，有理數(shù)的加法，絕對(duì)值的性質(zhì)，熟記運(yùn)算法則是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算題
（1）
32
-5
1
2
+6
1
8

（2）（5
48
-6
27
+4
15
）÷
3

（3）
2
3
-1
+
27
-（
3
-1）0
（4）
3
+1
3
-1
-（3
2
-2
3
）（3
2
+2
3
）
（5）（
2
+1）（2-
2
）
（6）（
50
-
8
）÷
2

（7）3（
3
-π）0-
20
-
15
5
+（-1）2013
（8）（-3）0-
27
+|1-
2
|+
1
3
+
2

（9）
48
÷
3
-
1
2
×
12
+
24
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算
2
3-
7
-（5+
7
）的值為（　�。�
A、2
B、-2
C、-2-2
7
D、-2+2
7

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種螃蟹，從海里捕獲后不放養(yǎng)最多只能存活兩天，如果在池塘里放養(yǎng)，可以延長(zhǎng)存活時(shí)間，但每天有一定數(shù)量的螃蟹死去，假設(shè)放養(yǎng)期內(nèi)螃蟹的個(gè)體重量基本保持不變．現(xiàn)有一經(jīng)銷(xiāo)商，按市場(chǎng)價(jià)收購(gòu)了這種活螃蟹1000千克放養(yǎng)在池塘內(nèi)，此時(shí)市場(chǎng)價(jià)為每千克30元．據(jù)推測(cè)，此后每千克活螃蟹的市場(chǎng)價(jià)在前5天內(nèi)不發(fā)生變化，從第6天開(kāi)始每天漲價(jià)1元，放養(yǎng)30天后，每天漲價(jià)2元，但是，放養(yǎng)一天需各種費(fèi)用支出400元，且每天還有10千克螃蟹死去，假設(shè)死螃蟹當(dāng)天全部售出，售價(jià)都是每千克20元，如果該經(jīng)銷(xiāo)商將這批蟹出售后獲得6250元，那他應(yīng)該放養(yǎng)多少天后才出售？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一工廠計(jì)劃2007年的成本比2005年的成本降低15%，如果每一年比上一年降低的百分率為x，那么求平均每一年比上一年降低的百分率的方程是（　�。�
A、（1-x）2=15%
B、（1+x）2=1+15%
C、（1-x）2=1+15%
D、（1-x）2=1-15%

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）計(jì)算：
27
+
3
+（2-
3
）2+
1
3
；
（2）解方程組：
2x+3y=16
x+4y=13
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

化簡(jiǎn)（a-
1
a
）÷
a+1
a
，再選一個(gè)你認(rèn)為合適的數(shù)作為a的值代入求值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x+y=5，xy=6，求（x+1）（y+1）的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖，順次連接正方形ABCD的各邊中點(diǎn)，得到一個(gè)小正方形EFGH．則正方形EFGH與正方形ABCD的面積比是多少？
（2）依次連接矩形、菱形和平行四邊形的各邊中點(diǎn)，所得四邊形與原四邊形的面積比是多少？
（3）對(duì)于任意四邊形，是否也有類(lèi)似結(jié)論？

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同步練習(xí)冊(cè)答案