9.(1)-8+10+2-1.
(2)(-3)×(-$\frac{5}{6}$)$÷(-1\frac{1}{4})$.
(3)($\frac{1}{9}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$)×(-36).
(4)42×(-$\frac{2}{3}$)÷$\frac{7}{2}$-(-12)÷(-4).
(5)18-32÷8-(-4)2×5.
(6)-62+4×(-$\frac{3}{2}$)2-(-9)÷(-$\frac{1}{{3}^{2}}$).

分析 (1)先同號(hào)相加,再異號(hào)相加即可求解;
(2)將除法變?yōu)槌朔,再約分計(jì)算即可求解;
(3)直接運(yùn)用乘法的分配律計(jì)算;
(4)先算乘除法,再算減法;
(5)(6)按照有理數(shù)混合運(yùn)算的順序,先乘方后乘除最后算加減,有括號(hào)的先算括號(hào)里面的.

解答 解:(1)-8+10+2-1
=-8-1+10+2
=-9+12
=3;
(2)(-3)×(-$\frac{5}{6}$)$÷(-1\frac{1}{4})$
=-3×$\frac{5}{6}$×$\frac{4}{5}$
=-2;
(3)($\frac{1}{9}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$)×(-36)
=-$\frac{1}{9}$×36-$\frac{2}{3}$×36+$\frac{1}{6}$×36
=-4-24+6
=-22;
(4)42×(-$\frac{2}{3}$)÷$\frac{7}{2}$-(-12)÷(-4)
=42×(-$\frac{2}{3}$)×$\frac{2}{7}$-3
=-8-3
=-11;
(5)18-32÷8-(-4)2×5
=18-4-16×5
=18-4-80
=18-84
=-66;
(6)-62+4×(-$\frac{3}{2}$)2-(-9)÷(-$\frac{1}{{3}^{2}}$)
=-36+4×$\frac{9}{4}$-(-9)÷(-$\frac{1}{9}$)
=-36+9-81
=-108.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是有理數(shù)的運(yùn)算能力.注意:
(1)要正確掌握運(yùn)算順序,在混合運(yùn)算中要特別注意運(yùn)算順序:先三級(jí),后二級(jí),再一級(jí);有括號(hào)的先算括號(hào)里面的;同級(jí)運(yùn)算按從左到右的順序;
(2)去括號(hào)法則:--得+,-+得-,++得+,+-得-.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,△ABC中,AC=6,BC=8,以AB為邊向外作正方形ABDE,若此正方形中心為點(diǎn)O,則線段OC長為7$\sqrt{2}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.閱讀下列材料:
我們知道|x|的幾何意義是在數(shù)軸上數(shù)x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離,即|x|=|x-0|,也就是說,|x|表示在數(shù)軸上數(shù)x與數(shù)0對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離,這個(gè)結(jié)論可以推廣為|x1-x2|表示在數(shù)軸上x1,x2對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的距離.
例1:解方程|x|=2,容易看出,在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離為2點(diǎn)的對(duì)應(yīng)數(shù)為2或-2,即該方程的解為x=2或x=-2
例2:解不等式|x-1|>2,如圖1,在數(shù)軸上找出|x-1|=2的解,即到1的距離為2的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為-1和3,則|x-1|>2的解集為x<-1或x>3.
例3:解方程|x-1|+|x+2|=5.由絕對(duì)值的幾何意義知,該方程表示求在數(shù)軸上與1和-2的距離之和為5的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的x的值在數(shù)軸上,1和-2的距離為3,滿足方程的x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在1的右邊或-2的左邊,若x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在1的右邊,由圖2可以看出x=2.同理,若x對(duì)應(yīng)點(diǎn)在-2的左邊,可得x=-3,故原方程的解是x=2或x=-3.

參考閱讀材料,解答下列問題:
(1)方程|x+3|=4的解為x=1或x=-7.
(2)不等式|x-3|+|x+4|≥9的解集為x≥4或x≤-5.

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17.閱讀下面材料并解決有關(guān)問題:
我們知道:|x|=$\left\{\begin{array}{l}{x(x>0)}\\{0(x=0)}\\{-x(x<0)}\end{array}\right.$.現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來化簡含有絕對(duì)值的代數(shù)式,現(xiàn)在我們可以用這一結(jié)論來化簡含有絕對(duì)值的代數(shù)式,如化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|時(shí),可令x+1=0和x-2=0,分別求得x=-1,x=2(稱-1,2分別為|x+1|與|x-2|的零點(diǎn)值).在實(shí)數(shù)范圍內(nèi),零點(diǎn)值x=-1和,x=2可將全體實(shí)數(shù)分成不重復(fù)且不遺漏的如下3種情況:
①x<-1;②-1≤x<2;③x≥2.
從而化簡代數(shù)式|x+1|+|x-2|可分以下3種情況:
①當(dāng)x<-1時(shí),原式=-(x+1)-(x-2)=-2x+1;
②當(dāng)-1≤x<2時(shí),原式=x+1-(x-2)=3;
③當(dāng)x≥2時(shí),原式=x+1+x-2=2x-1.綜上討論,原式=$\left\{\begin{array}{l}{-2x+1(x<-1)}\\{3(-1≤x<2)}\\{2x-1(x≥2)}\end{array}\right.$.
通過以上閱讀,請(qǐng)你解決以下問題:
(1)化簡代數(shù)式|x+2|+|x-4|.
(2)求|x-1|-4|x+1|的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用心算一算
(1)12-(-18)+(-7)-15.
(2)0.25+$\frac{1}{12}$+(-$\frac{2}{3}$)-$\frac{1}{4}$+(-$\frac{5}{12}$)
(3)(-$\frac{5}{12}$)×$\frac{8}{15}$÷(-$\frac{3}{2}$)
(4)($\frac{5}{12}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$)×(-12)
(5)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)
(6)-22×0.125-[4÷(-$\frac{2}{3}$)2-$\frac{1}{2}$]+(-1)2013

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化簡
(1)-3x2-5x2-(-9x2)+(-7x2).
(2)(2x2+x)-[4x2-(32-x)].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知a、b互為相反數(shù),c、d互為倒數(shù),x的絕對(duì)值為2,求cd+3a+3b-|x|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

18.數(shù)軸上A、B、C、D四個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)分別為:A-3;B-1;C1;D3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.已知等腰三角形的一邊長為6cm,另一邊長為8cm,則此三角形的周長是20cm或22cm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案