【題目】如圖,△PAB內(nèi)接于O,ABCD的邊ADO的直徑,且∠C=∠APB,連接BD

(1)求證:BCO的切線.

(2)若BC=2,∠PBD=60°,求與弦AP圍成的陰影部分的面積.

【答案】(1)詳見(jiàn)解析;(2).

【解析】

(1)連接OB,利用平行四邊形的性質(zhì),切線的判定定理即可得到BC是⊙O的切線;
(2)連結(jié)OP,作OE⊥APE,在Rt△OAE中中,利用三角函數(shù)得到OE,然后根據(jù)扇形面積公式進(jìn)行計(jì)算即可.

解:(1)連結(jié)OB,

∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴∠C=∠BAD,ADBC,

∵∠APB=∠ADB,∠C=∠APB,

∴∠BAD=∠ADB

ABBD,

OAOD,

OBAD

∴∠AOB=90°,

ADBC

∴∠OBC=∠AOB=90°,

OBBC,

OB為半徑,

BCO的切線.

(2)連結(jié)OP,作OEAPE,

∵∠PAD=∠PBD=60°,OAOP,

PAOAOP,∠AOP=60°,

ABCD中,ADBC=2,

APOA=1,

Rt△OAE中,OEOAsin60°=

與弦AP圍成的陰影部分的面積為:×1×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)不透明的袋子里裝有黑白兩種顏色的球其40只,這些球除顏色外都相同.小明從袋子中隨機(jī)摸一個(gè)球,記下顏色后放回,不斷重復(fù),并繪制了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解決下列問(wèn)題:

1)摸到黑球的頻率會(huì)接近   (精確到0.1);

2)估計(jì)袋中黑球的個(gè)數(shù)為   只:

3)若小明又將一些相同的黑球放進(jìn)了這個(gè)不透明的袋子里,然后再次進(jìn)行摸球試驗(yàn),當(dāng)重復(fù)大量試驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)黑球的頻率穩(wěn)定在0.6左右,則小明后來(lái)放進(jìn)了   個(gè)黑球.

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【題目】物理興趣小組位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中的得分情況如下表:

得分()

人數(shù)()

問(wèn):(1)這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作得分的眾數(shù)是 ,中位數(shù)是

2)這位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作得分的平均分是多少?

3)將此次操作得分按人數(shù)制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖.扇形①的圓心角度數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,方格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是單位1,△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖.

(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱的△A1B1C1.

(2)畫(huà)出△ABC繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的△A2B2C2.

(3)判斷△A1B1C1和△A2B2C2是不是成軸對(duì)稱?如果是,請(qǐng)?jiān)趫D中作出它們的對(duì)稱軸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB⊥BC,DC⊥BC,EBC上一點(diǎn),使得AE⊥DE;

(1)求證:△ABE∽△ECD;

(2)AB=4,AE=BC=5,求CD的長(zhǎng);

(3)當(dāng)△AED∽△ECD時(shí),請(qǐng)寫(xiě)出線段AD、AB、CD之間數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC 中,AB15,AC13,高 AD12,則ABC 的周長(zhǎng)是(

A. 42B. 32C. 42 32D. 42 37

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=6,將△ABC沿AC折疊,使點(diǎn)B落在點(diǎn)E處,CEAD于點(diǎn)F,則DF的長(zhǎng)等于_________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在□ABCD中,E、F分別為邊ABCD的中點(diǎn),BD是對(duì)角線,過(guò)A點(diǎn)作AGBDCB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G

1)求證:DEBF;

2)當(dāng)G為何值時(shí)?四邊形DEBF是菱形,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市現(xiàn)在有兩種用電收費(fèi)方法:

分時(shí)電表

普通電表

峰時(shí)(8:00~21:00)

谷時(shí)(21:00到次日8:00)

電價(jià)0.55元/千瓦·時(shí)

電價(jià)0.35元/千瓦·時(shí)

電價(jià)0.52元/千瓦·時(shí)

小明家所在的小區(qū)用的電表都換成了分時(shí)電表.

解決問(wèn)題:

(1)小明家庭某月用電總量為千瓦·時(shí)(為常數(shù));谷時(shí)用電千瓦·時(shí),峰時(shí)用電千瓦·時(shí),分時(shí)計(jì)價(jià)時(shí)總價(jià)為元,普通計(jì)價(jià)時(shí)總價(jià)為元,求與用電量的函數(shù)關(guān)系式.

(2)小明家庭使用分時(shí)電表是不是一定比普通電表合算呢?

(3)下表是路皓家最近兩個(gè)月用電的收據(jù):

谷時(shí)用電(千瓦·時(shí))

峰時(shí)用電(千瓦·時(shí))

181

239

根據(jù)上表,請(qǐng)問(wèn)用分時(shí)電表是否合算?

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同步練習(xí)冊(cè)答案