【題目】如圖:AD是正△ABC的高,OAD上一點(diǎn),⊙O經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,分別交AB、ACEF

1)求∠EDF的度數(shù);

2)若AD6,求△AEF的周長(zhǎng);

3)設(shè)EFAD相較于N,若AE3,EF7,求DN的長(zhǎng).

【答案】(1)60°;⑵18;⑶DN=

【解析】

(1)作OI⊥AB于I,OJ⊥AC于J,連接OE,OF,可得△OIE≌△OJF(HL),∠EOF=120°,

可得∠EDF的度數(shù);

(2)設(shè)AD與圓O交于點(diǎn)G,連接FG,AD是正△ABC的高,∠B=∠C=60°,CD=BD, GD是圓O的直徑,由圓與正三角形的對(duì)稱性,可得∠BED=∠ FED, 作DK⊥AB,DL⊥AC,DM⊥EF,可得DK=DL,可得△EKD≌EFD與△DMF≌△DLF,可得△AEF的周長(zhǎng)=AF+AE+EF=2AL,可得答案.

(3)過(guò)E點(diǎn)AC的垂線,長(zhǎng)為,過(guò)E點(diǎn)做AD的垂線,長(zhǎng)為,過(guò)F做AD的垂線,長(zhǎng)為,設(shè)AC=x,==,AF=-10,FC=10-,EB=x-3,BD=DC=,由△FDC∽△DEB,可得,代入可得x的值,由=,可得AN,可求得DN.

解:(1)

AD是正△ABC的高,∴∠BAC=60°,AD平分∠BAC,

∴∠BAD=∠CAD=30°,

作OI⊥AB于I,OJ⊥AC于J,連接OE,OF,∴OI=OJ,

∴△OIE≌△OJF(HL),∴∠IOE=∠JOF

∴∠EOF=∠EOJ+∠FOJ=∠EOJ+∠IOE=∠IOJ=120°,

∴∠EDF=∠EOF=60°

設(shè)AD與圓O交于點(diǎn)G,連接FG,AD是正△ABC的高,∠B=∠C=60°,CD=BD, GD是圓O的直徑,由圓與正三角形的對(duì)稱性,可得∠BED=∠ FED, 作DK⊥AB,DL⊥AC,DM⊥EF,可得DK=DL

∠BED=∠ FED,DK⊥AB, DM⊥EF,ED=ED

EKD≌EFD, EK=EM,DK=DM,

在△DMF與△DLF中,

DK=DM=DL, DL⊥AC,DM⊥EF,

△DMF≌△DLF, MF=FL

易得:AK=AL,AL=AC=9

△AEF的周長(zhǎng)=AF+AE+EF=2AL,AL=9,∴=18=

過(guò)E點(diǎn)AC的垂線,長(zhǎng)為,過(guò)E點(diǎn)做AD的垂線,長(zhǎng)為,過(guò)F做AD的垂線,長(zhǎng)為,

設(shè)AC=x,==,AF=-10,FC=10-,EB=x-3,BD=DC=,

由△FDC∽△DEB,可得,代入得:

,解得:=12,=(舍去),

AF=-10=8,AD==,

=

可得AN=

DN=

練習(xí)冊(cè)系列答案
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1)填空:PC   ,FC  ;(用含x的代數(shù)式表示)

2)求△PEF面積的最小值;

3)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,PEPF是否成立?若成立,求出x的值;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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1)該班有   人,學(xué)生選擇和諧觀點(diǎn)的有   人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,和諧觀點(diǎn)所在扇形區(qū)域的圓心角是   度;

2)如果該校有360名初三學(xué)生,利用樣本估計(jì)選擇感恩觀點(diǎn)的初三學(xué)生約有   人;

3)如果數(shù)學(xué)興趣小組在這5個(gè)主要觀點(diǎn)中任選兩項(xiàng)觀點(diǎn)在全校學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查,求恰好選到和諧感恩觀點(diǎn)的概率(用樹(shù)狀圖或列表法分析解答).

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(1)求該型號(hào)的學(xué)生用電腦和教師用筆記本電腦單價(jià)分別是多少萬(wàn)元?

(2)經(jīng)統(tǒng)計(jì),全部鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)需要購(gòu)進(jìn)的教師用筆記本電腦臺(tái)數(shù)比購(gòu)進(jìn)的學(xué)生用電腦臺(tái)數(shù)的90臺(tái),在兩種電腦的總費(fèi)用不超過(guò)預(yù)算438萬(wàn)元的情況下,至多能購(gòu)進(jìn)的學(xué)生用電腦和教師用筆記本電腦各多少臺(tái)?

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;;方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為;若點(diǎn)在該拋物線上,則

其中正確的有  

A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)

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1)請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整:

2)請(qǐng)從下列三個(gè)不同的角度對(duì)這次測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析:

①?gòu)钠骄鶖?shù)和方差相結(jié)合看,  的成績(jī)好些;

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