等腰直角△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.現(xiàn)△ABC以每秒2個單位的速度向右移動,同時△ABC的邊長AB、BC又以每秒0.5個單位沿BA、BC方向增大.[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]

1.當△ABC的邊(BC邊除外)與圓第一次相切時,點B移動了多少距離?

2. 若在△ABC移動的同時,⊙O也以每秒1個單位的速度向右移動,則△ABC從開始移動,到它的邊與圓最后一次相切,一共經(jīng)過了多少時間?

3.在⑵的條件下,是否存在某一時刻,△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積?若存在,求出恰好符合條件時兩個圖形移動了多少時間?若不存在,請說明理由.

 

【答案】

 

1.假設(shè)第一次相切時,△ABC移至△ABC處,AC與⊙O切于點E,連OE并延長,交BC于F.設(shè)⊙O與直線l切于點D,連OD,則OE⊥AC,OD⊥直線l.由切線長定理可知CE= CD,設(shè)CD=x,則CE= x,易知CF=x ∴x+x=1   ∴x=-1  ∴CC=5-1-(-1)=5- 

∴點C運動的時間為 

      ∴點B運動的的距離為

2.∵△ABC與⊙O從開始運動到最后一次相切時,路程差為6,速度差為1

∴從開始運動到最后一次相切的時間為6秒

3.∵△ABC與⊙O從開始運動到第二次相切時,路程差為4,速度差為1

∴從開始運動到第二次相切的時間為4秒, 此時△ABC移至△ABC處,

AB=1+4×=3

連接BO并延長交AC于點P,易證BP⊥AC,且OP=<1

∴此時⊙O與AC相交

∴不存在.

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個全等的Rt△ABC和Rt△EDA如圖放置,點B、A、D在同一條直線上.
操作:在圖中,作∠ABC的平分線BF,過點D作DF⊥BF,垂足為F,連接CE.證明BF⊥CE.
探究:線段BF、CE的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
說明:如果你無法證明探究所得的結(jié)論,可以將“兩個全等的Rt△ABC和Rt△EDA”改為“兩個全等的等腰直角△ABC和等腰直角△EDA(點C、A、E在同一條直線上)”,其他條件不變,完成你的證明,此證明過程最多得2分.
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將兩塊全等的等腰直角△ABC和△A′B′C′(其中∠C=∠C′=90°)的三角板疊放在一起,使點C′在AB的中點上,固定△ABC,將△A′B′C′繞著點C′旋轉(zhuǎn).
(1)當點C在A′B′上時(如圖①),求證:兩塊三角板重疊部分(即陰影部分)的四邊形ECFC′是正方形;
(2)將圖①中的△A′B′C′繞著點C′逆時針旋轉(zhuǎn)某一角度后(例如圖②),點C能否還在精英家教網(wǎng)A′B′上?試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,等腰直角△ABC和等邊△AEF都是半徑為R的圓的內(nèi)接三角形.
(1)求AF的長;
(2)通過對△ABC和△AEF的觀察,請你先猜想誰的面積大,再證明你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在同一平面內(nèi),將兩個全等的等腰直角△ABC和△AFG擺放在一起,A為公共頂點,∠BAC=∠AGF=90°,它們的斜邊長為2,若△ABC固定不動,△AFG繞點A旋轉(zhuǎn),AF、AG與邊BC的交點分別為D、E(點D不與點B重合,精英家教網(wǎng)點E不與點C重合),設(shè)BE=m,CD=n.
(1)請在圖中找出兩對相似而不全等的三角形,并選取其中一對加以證明.
(2)求m與n的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出自變量n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰直角△ABC和⊙O如圖放置,已知AB=BC=1,∠ABC=90°,⊙O的半徑為1,圓心O與直線AB的距離為5.現(xiàn)兩個圖形同時向右移動,△ABC的速度為每秒2個單位,⊙O的速度為每秒1個單位,同時△ABC的邊長AB、BC又以每秒0.5個單位沿BA、BC方向增大.

(1)△ABC的邊與圓第一次相切時,點B運動了多少距離?
(2)從△ABC的邊與圓第一次相切到最后一次相切,共經(jīng)過多少時間?
(3)是否存在某一時刻,△ABC與⊙O的公共部分等于⊙O的面積?若存在,求出恰好符合條件時兩個圖形各運動了多少時間;若不存在,請說明理由.

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