【題目】已知,,是等圓,內(nèi)接于,點,分別在,上.如圖,
①以為圓心,長為半徑作弧交于點,連接;
②以為圓心,長為半徑作弧交于點,連接;
下面有四個結(jié)論:
①
②
③
④
所有正確結(jié)論的序號是( ).
A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,與軸交于點C,與軸的正半軸交于點K,過點作軸交拋物線于另一點B,點在軸的負半軸上,連結(jié)交軸于點A,若.
(1)用含的代數(shù)式表示的長;
(2)當時,判斷點是否落在拋物線上,并說明理由;
(3)過點作軸交軸于點延長至,使得連結(jié)交軸于點連結(jié)AE交軸于點若的面積與的面積之比為則求出拋物線的解析式.
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【題目】2019年3月15日,我國“兩會”落下帷幕.13天時間里,來自各地的5000余名代表、委員聚于國家政治中心,共議國家發(fā)展大計.某校初三(3)班張老師為了了解同學(xué)們對“兩會”知識的知曉情況,進行了一次小測試,測試滿分100分.其中
A組同學(xué)的測試成績分別為:91 91 86 93 85 89 89 88 87 91
B組同學(xué)的測試成績分別為:88 97 88 85 86 94 84 83 98 87
根據(jù)以上數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)完成下表:
組別 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | 方差 |
A組 | 89 | 89 | b | c |
B組 | 89 | a | 88 | 26.2 |
其中a= ,b= ,c= ,
(2)張老師將B組同學(xué)的測試成績分成四組并繪制成如圖所示頻數(shù)分布直方圖(不完整),請補全;
(3)根據(jù)以上分析,你認為 組(填“A”或“B”)的同學(xué)對今年“兩會”知識的知曉情況更好一些,請寫出你這樣判斷的理由(至少寫兩條):① ② .
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【題目】菱形中,對角線,,動點、分別從點、同時出發(fā),運動速度都是,點由向運動;點由向運動,當到達點時,,兩點運動停止,設(shè)時間為秒.連接,,.
(1)當為何值時,;
(2)設(shè)的面積為,請寫出與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當為何值時,的面積是四邊形面積的;
(4)是否存在值,使得線段經(jīng)過的中點;若存在,求出值;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C、D在⊙O上,∠D=60°,且AB=6,過O點作OE⊥AC,垂足為E.
(1)求OE的長;
(2)若OE的延長線交⊙O于點F,求弦AF、AC和弧CF圍成的圖形(陰影部分)的面積.(結(jié)果精確到0.01)
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【題目】已知C為線段AB中點,∠ACM=α.Q為線段BC上一動點(不與點B重合),點P在射線CM上,連接PA,PQ,記BQ=kCP.
(1)若α=60°,k=1,
①如圖1,當Q為BC中點時,求∠PAC的度數(shù);
②直接寫出PA、PQ的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當α=45°時.探究是否存在常數(shù)k,使得②中的結(jié)論仍成立?若存在,寫出k的值并證明;若不存在,請說明理由.
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【題目】如圖,是半圓的直徑,點、是半圓的三等分點,弦.現(xiàn)將一飛鏢擲向該圖,則飛鏢落在陰影區(qū)域的概率為( )
A.B.C.D.
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【題目】如圖所示的拋物線對稱軸是直線x=1,與x軸有兩個交點,與y軸交點坐標是(0,3),把它向下平移2個單位后,得到新的拋物線解析式是 y=ax2+bx+c,以下四個結(jié)論:①b2﹣4ac<0,②abc<0,③4a+2b+c=1,④a﹣b+c>0中,判斷正確的有( 。
A. ②③④B. ①②③C. ②③D. ①④
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【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點O為BC上一點,以點O為圓心、OB的長為半徑作圓,交BC于點F,交AB于點D,過點D作⊙O的切線,交AC于點E.
(1)求證:AE=DE;
(2)若,CF=2,BF=10,求AD的長.
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