解方程組
(3
2
)2
a2
-
22
b2
=1
a2+b2=20
考點(diǎn):高次方程
專題:計(jì)算題
分析:先變形兩個(gè)方程得到18b2-4a2=a2b2和b2=20-a2,再利用代入法消去b得18(20-a2)-4a2=a2(20-a2),整理得a4-44a2+160=0,解得a2=40或a2=4,然后計(jì)算b2的值,只有易得a和b的值,最后寫(xiě)出原方程組的四組解.
解答:解:
18
a2
-
4
b2
=1①
a2+b2=20②
,
由①得18b2-4a2=a2b2③,
由②得b2=20-a2④,
把④代入③得18(20-a2)-4a2=a2(20-a2),
整理得a4-44a2+160=0,解得a2=40或a2=4,
當(dāng)a2=40,則b2=20-a2=-20,不合題意舍去;
當(dāng)a2=4,則b2=20-a2=16,
所以a=±2,b=±4,
所以原方程組的解為
a=2
b=4
a=2
b=-4
a=-2
b=4
a=-2
b=-4
點(diǎn)評(píng):本題考查了高次方程:通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒,把高次方程化為次?shù)較低的方程求解.所以解高次方程一般要降次,即把它轉(zhuǎn)化成二次方程或一次方程.也有的通過(guò)因式分解來(lái)解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)-23-
1
7
×[2-(-3)2]
(2)已知A=x2+3y2-5xy,B=2xy+2x2-y2,求3A-B.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)A,B位于直線l同側(cè),定長(zhǎng)為a的線段MN在直線l上滑動(dòng),問(wèn):當(dāng)MN滑動(dòng)到何處時(shí),折線AMNB的長(zhǎng)度最短?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于點(diǎn)A(-2,-5)、C(5,n),交y軸于點(diǎn)B,交x軸于點(diǎn)D.  
(1)求反比例函數(shù)y=
m
x
和一次函數(shù)y=kx+b的表達(dá)式;
(2)觀察圖象,直接寫(xiě)出一次函數(shù)值小于反比例函數(shù)值的x的取值范圍;
(3)連接OA,OC.試比較△AOB和△COD面積的大小,并說(shuō)明理由.
(4)求△AOC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A(3m,n+2)、B(2n-6,n)、C(2m+5,
2n+3
6
),當(dāng)B(2n-6,n)在y軸上,且△ABC的面積等于△AOC的面積時(shí),求代數(shù)式|2m-5n|-(3m+2n2)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=-x2+bx-c的部分圖象如圖所示.
(1)求b、c的值;
(2)分別求出拋物線的對(duì)稱軸和y的最大值;
(3)直接寫(xiě)出當(dāng)y<0時(shí),x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
4
1×3×5
+
4
3×5×7
+
4
5×7×9
+…+
4
2011×2013×2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知AB∥CD,探究下列幾種情況:

(1)如圖1,若∠EAF=
1
2
∠EAB,∠ECF=
1
2
ECD,求證:∠AFC=
1
2
AEC;
(2)如圖2,若∠EAF=
1
3
EAB,∠ECF=
1
3
ECD,求證:∠AFC=
1
3
AEC;
(3)若∠AFC=
1
n
EAB,∠ECF=
1
n
ECD,則∠AFC與∠AEC的數(shù)量關(guān)系是
 
(用含有n的代數(shù)式表示,不證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2+2ax+(a-4)=0有兩個(gè)實(shí)數(shù)根x1,x2(x1<x2),若關(guān)于x的另一個(gè)方程x2+2ax+k=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都在x1與x2之間,試比較:代數(shù)式k+4,a,a2+4之間的大小關(guān)系.

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同步練習(xí)冊(cè)答案