【題目】抗擊疫情,眾志成城,舉國上下,共克時艱.為確定應(yīng)對疫情影響穩(wěn)外貿(mào)穩(wěn)外資的新舉措,國務(wù)院總理李克強 3 月 10 日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議,要求更好發(fā)揮專項再貸款再貼 現(xiàn)政策作用,支持疫情防控保供和企業(yè)紓困發(fā)展.會議指出,近段時間,有關(guān)部門按照國務(wù) 院要求,引導金融機構(gòu)實施億元專項再貸款政策,以優(yōu)惠利率資金有力支持了疫情防 控物資保供、農(nóng)業(yè)和企業(yè)特別是小微企業(yè)復工復產(chǎn).要進一步把政策落到位,加快貸款投放 進度,更好保障防疫物資保供、春耕備耕、國際供應(yīng)鏈產(chǎn)品生產(chǎn)、勞動密集型產(chǎn)業(yè)、中小微 企業(yè)等資金需求.數(shù)據(jù)億元用科學記數(shù)法表示為( )
A.元B.元C.D.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一列快車從甲地駛往乙地,一列慢車從乙地駛往甲地,兩車同時出發(fā),設(shè)慢車行駛的時間為,兩車之間的距離為),圖中的折線表示與之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象進行探究:
(1)甲、乙兩地之間的距離為 ;
(2)請解釋圖中點的實際意義:__________;
(3)求線段所表示的與之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠ABC的平分線交AC于點E,過點E作BE的垂線交AB于點F,⊙O是△BEF的外接圓.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)過點E作EH⊥AB,垂足為H,若CD=1,EH=3,求BE長.
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【題目】疫情突發(fā),危難時刻,從決定建造到交付使用,雷神山、火神山醫(yī)院僅用時十天,其建造速度之快,充分展現(xiàn)了中國基建的巨大威力!這樣的速度和動員能力就是全 國人民的堅定信心和盡快控制疫情的底氣!改革開放年來,中國已經(jīng)成為領(lǐng)先世界的基 建強國,如圖①是建筑工地常見的塔吊,其主體部分的平面示意圖如圖②,點在線段上運動,垂足為點的延長線交于點 ,經(jīng)測量,
(1)求線段的長度;(結(jié)果 精確到)
(2)連接,當線段時, 求點和點之間的距離.(結(jié)果 精確到,參考數(shù)據(jù):)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,直線交x軸于點A,交y軸于點B,點D在直線AB上,點D的縱坐標為6,點C在x軸上且位于原點右側(cè),連接CD,且.
如圖1,求直線CD的解析式;
如圖2,點P在線段AB上點P不與點A,B重合,過點P作軸,交CD于點Q,點E是PQ的中點,設(shè)P點的橫坐標為t,EQ的長為d,求d與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫出自變量t的取值范圍;
如圖3,在的條件下,以CQ為斜邊作等腰直角,且點M在直線CD的右側(cè),連接OE,OM,當時,求點M的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點E、F分別在邊AB和CD上,下列條件不能判定四邊形DEBF一定是平行四邊形的是( )
A.AE=CFB.DE=BFC.∠ADE=∠CBFD.∠AED=∠CFB
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,連接BD,點E在AB上,連接CE交BD于點F,作FG⊥BC于點G,∠BEC=3∠BCE,BF=DF,若FG=,則AB的長為_____.
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