【題目】若函數(shù)y=（m﹣2）x|m|是二次函數(shù)，則m= ．

【答案】-2
【解析】解：由題意得：|m|=2，且m﹣2≠0，
解得：m=﹣2．
故答案為：﹣2．
根據(jù)二次函數(shù)的定義可得：|m|=2，且m﹣2≠0，再解即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】水果批發(fā)市場(chǎng)有一種高檔水果,如果每千克盈利（毛利潤(rùn)）10元,每天可售出500千克．經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在進(jìn)貨價(jià)不變的情況下,若每千克漲價(jià)1元,日銷量將減少20千克．
（Ⅰ）若以每千克能盈利18元的單價(jià)出售,問每天的總毛利潤(rùn)為多少元?
（Ⅱ）現(xiàn)市場(chǎng)要保證每天總毛利潤(rùn)6000元,同時(shí)又要使顧客得到實(shí)惠,則每千克應(yīng)漲價(jià)多少元?
（Ⅲ）現(xiàn)需按毛利潤(rùn)的10%交納各種稅費(fèi),人工費(fèi)每日按銷售量每千克支出0．9元,水電房租費(fèi)每日102元,若剩下的每天總純利潤(rùn)要達(dá)到5100元,則每千克漲價(jià)應(yīng)為多少?

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若點(diǎn)P（m，1﹣2m）的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)互為相反數(shù)，則點(diǎn)P一定在（ ）
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】足球比賽時(shí)，守門員大腳開出去的球的高度h隨時(shí)間t變化而變化，下列各圖中，能刻畫以上h與t的關(guān)系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】春天來了，小穎要用總長(zhǎng)為12米的籬笆圍一個(gè)長(zhǎng)方形花圃，其一邊靠墻（墻長(zhǎng)9米），另外三邊是籬笆，其中BC不超過9米．設(shè)垂直于墻的兩邊AB，CD的長(zhǎng)均為x米，長(zhǎng)方形花圃的面積為y米2 ．

（1）用x表示花圃的一邊BC的長(zhǎng)，判斷x=1是否符合題意，并說明理由；
（2）求y與x之間的關(guān)系式；
根據(jù)關(guān)系式補(bǔ)充表格：

x（米）

…

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

…

y（米2）

…

13.5

16

17.5

17.5

13.5

…

觀察表中數(shù)據(jù)，寫出y隨x變化的一個(gè)特征： ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)y=﹣x+5的圖象與反比例函數(shù)y=kx-1（k≠0）在第一象限的圖象交于A（1，n）和B兩點(diǎn)．

（1）求反比例函數(shù)的解析式與點(diǎn)B坐標(biāo)；

（2）求△AOB的面積；

（3）在第一象限內(nèi)，當(dāng)一次函數(shù)y=﹣x+5的值小于反比例函數(shù)y=kx-1（k≠0）的值時(shí)，寫出自變量x的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上，

（1）B點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)坐標(biāo)為 ；

（2）將△ABC向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到△A1B1C1，請(qǐng)畫出△A1B1C1；

（3）在（2）的條件下，A1的坐標(biāo)為 ；

（4）求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，△ABC三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1）．

（1）請(qǐng)畫出△ABC沿x軸向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度，再沿y軸向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后的△A′B′C′（其中A′、B′、C′分別是A、B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，不寫畫法）．
（2）直接寫出A′、B′、C′三點(diǎn)的坐標(biāo)：
A′（ ， ）； B′（ ， ）；
C′（ ， ）．
（3）求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一天，小明在紙上寫了一個(gè)算式：4x2＋8x＋11，并對(duì)小剛說：“無論x取何值，這個(gè)代數(shù)式的值都是正值，不信你試一試！”小剛動(dòng)筆演算許多次，結(jié)果正如小明所說，小剛很困惑．你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)說明一下其中的道理嗎？

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