對某一個函數(shù)給出如下定義:若存在實數(shù)M>0,對于任意的函數(shù)值y,都滿足-M≤y≤M,則稱這個函數(shù)是有界函數(shù),在所有滿足條件的M中,其最小值稱為這個函數(shù)的邊界值.例如,如圖中的函數(shù)是有界函數(shù),其邊界值是1.
(1)分別判斷函數(shù) y=
1
x
(x>0)和y=x+1(-4≤x≤2)是不是有界函數(shù)?若是有界函數(shù),求其邊界值;
(2)若函數(shù)y=-x+1(a≤x≤b,b>a)的邊界值是2,且這個函數(shù)的最大值也是2,求b的取值范圍;
(3)將函數(shù) y=x2(-1≤x≤m,m≥0)的圖象向下平移m個單位,得到的函數(shù)的邊界值是t,當m在什么范圍時,滿足
3
4
≤t≤1?
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:代數(shù)綜合題,壓軸題
分析:(1)根據(jù)有界函數(shù)的定義和函數(shù)的邊界值的定義進行答題;
(2)根據(jù)函數(shù)的增減性、邊界值確定a=-1;然后由“函數(shù)的最大值也是2”來求b的取值范圍;
(3)需要分類討論:m<1和m≥1兩種情況.由函數(shù)解析式得到該函數(shù)圖象過點(-1,1)、(0,0),根據(jù)平移的性質(zhì)得到這兩點平移后的坐標分別是(-1,1-m)、(0,-m);最后由函數(shù)邊界值的定義列出不等式
3
4
≤1-m≤1或-1≤-m≤-
3
4
,易求m取值范圍:0≤m≤
1
4
3
4
≤m≤1.
解答:解:(1)根據(jù)有界函數(shù)的定義知,函數(shù)y=
1
x
(x>0)不是有界函數(shù).
y=x+1(-4≤x≤2)是有界函數(shù).邊界值為:2+1=3;

(2)∵函數(shù)y=-x+1的圖象是y隨x的增大而減小,
∴當x=a時,y=-a+1=2,則a=-1
當x=b時,y=-b+1.則
-2≤-b+1≤2
b>a
a=-1
,
∴-1<b≤3;

(3)若m>1,函數(shù)向下平移m個單位后,x=0時,函數(shù)值小于-1,此時函數(shù)的邊界t>1,與題意不符,故m≤1.
當x=-1時,y=1 即過點(-1,1)
當x=0時,y最小=0,即過點(0,0),
都向下平移m個單位,則
(-1,1-m)、(0,-m)
3
4
≤1-m≤1或-1≤-m≤-
3
4
,
∴0≤m≤
1
4
3
4
≤m≤1.
點評:本題考查了二次函數(shù)綜合題型.掌握“有界函數(shù)”和“有界函數(shù)的邊界值”的定義是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:
9
-2cos60°+(2013)0-(-
1
2
)-2

(2)解不等式組
x-
x-1
2
>2
4x-2≤3(x+1)
并把解集在數(shù)軸上表示出來.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB是⊙O的直徑,AM,BN分別切⊙O于點A,B,CD交AM,BN于點D,C,DO平分∠ADC.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若AD=4,BC=9,求OD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,對稱軸為直線x=2的拋物線經(jīng)過A(-1,0),C(0,5)兩點,與x軸另一交點為B.已知M(0,1),E(a,0),F(xiàn)(a+1,0),點P是第一象限內(nèi)的拋物線上的動點.
(1)求此拋物線的解析式;
(2)當a=1時,求四邊形MEFP的面積的最大值,并求此時點P的坐標;
(3)若△PCM是以點P為頂點的等腰三角形,求a為何值時,四邊形PMEF周長最。空堈f明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點A是⊙O上一點,OA⊥AB,且OA=1,AB=
3
,OB交⊙O于點D,作AC⊥OB,垂足為M,并交⊙O于點C,連接BC.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)過點B作BP⊥OB,交OA的延長線于點P,連接PD,求sin∠BPD的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在矩形AOCD中,AO=3,0C=4,以AO,OC,所在直線為x軸,y軸建立直角坐標系,點P是OC延長線上一點,把射線AP沿直線AD翻折,交射線CD于點Q.
(1)若CP=1,求直線PQ的解析式;
(2)設(shè)點P的坐標為(m,0),△APQ的面積等于12,求m的值或m的取值范圍;
(3)在(1)的條件下,將△AOC以每秒1個單位的速度沿x軸正方向運動,直到O與P重合時停止.設(shè)運動的時間為t,△OAC移動后的三角形為O′A′C′,若△O′A′C′與△APD重疊部分的面積為S,請求出S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,對七年級學(xué)生進行了一次“你最喜歡的課堂教學(xué)方式”的問卷調(diào)查.根據(jù)收回的問卷,學(xué)校繪制了“頻數(shù)分布表”和“頻數(shù)分布條形圖”.請你根據(jù)圖表中提供的信息,解答下列問題.
            頻數(shù)分布表
代號 教學(xué)方式 最喜歡的頻數(shù) 頻率
1 老師講,學(xué)生聽 20 0.10
2 老師提出問題,學(xué)生探索思考 100 a
3 學(xué)生自行閱讀教材,獨立思考 30 0.15
4 分組討論,解決問題 b 0.25
(1)在“頻數(shù)分布表”中,a=
 
,b=
 
;
(2)在“頻數(shù)分布條形圖”中,將代號為“4”的部分補充完整;
(3)四種方式中哪種教學(xué)方式喜歡的人最少?請你給老師的教學(xué)提一條有價值的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD是等腰梯形,若其四邊滿足長度的眾數(shù)為5,平均數(shù)為
25
4
,上、下之比為1:2,則BD=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計算正確的是( 。
A、2a+b=2ab
B、a3÷a=a2
C、(a-1)2=a2-1
D、(2a)3=6a3

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同步練習(xí)冊答案