如圖，△ABC≌△BAD，若AB=6、AC=4、BC=5，則AD的長(zhǎng)為
 
．
考點(diǎn)：全等三角形的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)△ABC≌△BAD，可以得到BC=AD，得到答案．
解答：解：∵△ABC≌△BAD，
∴BC=AD=5，
故答案為：5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了全等三角形的性質(zhì)，熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

探究題：對(duì)于正數(shù)a和b，有下列命題：
若
ab
=1，則a+b≥2；若
ab
=
3
2
，則a+b≥3；
若
ab
=2，則a+b≥4；若
ab
=
5
2
，則a+b≥5．
根據(jù)以上四個(gè)命題的規(guī)律猜想：
①若
ab
=5，則a+b≥
 
；
②對(duì)于任意正數(shù)x、y，存在的規(guī)律可以表示為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列材料：小明遇到這樣一個(gè)問題：
已知：在△ABC中，AB，BC，AC三邊的長(zhǎng)分別為
13
、
17
、2
2
，求△ABC的面積．小明是這樣解決問題的：如圖1所示，先畫一個(gè)正方形網(wǎng)格（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1），再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC（即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處），從而借助網(wǎng)格就能計(jì)算出△ABC的面積．他把這種解決問題的方法稱為構(gòu)圖法．請(qǐng)回答：
（1）圖1中△ABC的面積為
 
；參考小明解決問題的方法，完成下列問題：
（2）圖2是一個(gè)正方形網(wǎng)格（每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1）．
①利用構(gòu)圖法在答題卡的圖2中畫出三邊長(zhǎng)分別為
10
、2
5
、
26
的格點(diǎn)△DEF；
②計(jì)算△DEF的面積為
 
．
（3）如圖3，已知△ABC，以AB，AC為邊向外作正方形ABDE，ACFG，連接EG．若AB=
10
，BC=
13
，
AC=
5
，則六邊形BCFGED的面積為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

大學(xué)生小張利用暑假50天在一超市勤工儉學(xué)，被安排銷售一款成本為40元/件的新型商品，此類新型商品在第x天的銷售量p件與銷售的天數(shù)x的關(guān)系如下表：
x（天）123…50
p（件）118116114…20
銷售單價(jià)q（元/件）與x滿足：當(dāng)1≤x＜25時(shí)q=x+60；當(dāng)25≤x≤50時(shí)q=40+
1125
x
．
（1）請(qǐng)分析表格中銷售量p與x的關(guān)系，求出銷售量p與x的函數(shù)關(guān)系．
（2）求該超市銷售該新商品第x天獲得的利潤(rùn)y元關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式．
（3）這50天中，該超市第幾天獲得利潤(rùn)最大？最大利潤(rùn)為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

客運(yùn)班車從甲地開往乙地，全程為500km，若班車平均每小時(shí)行駛xkm，則可按時(shí)到達(dá)，現(xiàn)因等人延遲45分鐘出發(fā)，為按時(shí)到達(dá)，班車需平均每小時(shí)提速10km，根據(jù)題意，寫出關(guān)于x的方程為
500
x
-
500
x+10
=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若am=5，an=4，則a2m-3n的值是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，△ABC，點(diǎn)D、E、F分別在三邊上，E是AC的中點(diǎn)，BC=3DC，AD、BE、CF交于一點(diǎn)G，S△GEC=2cm2，S△GBD=
16
3
cm2，則△ABC的面積是
 
cm2．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

“梯形是四邊形”的逆命題是
 
命題．（填寫“真”或“假”）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知
2-a
+
b-3
=0，則
a
2
-
6
b
=
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案