【題目】(1)已知⊙O的直徑為10cm,點(diǎn)A為⊙O外一定點(diǎn),OA=12cm,點(diǎn)P為⊙O上一動(dòng)點(diǎn),求PA的最大值和最小值.
(2)如圖:=,D、E分別是半徑OA和OB的中點(diǎn).求證:CD=CE.
【答案】(1)最大值為17cm,最小值為7cm;(2)證明見(jiàn)解析.
【解析】
(1)先由直徑為10cm,可求半徑為5cm,PA取得最大值是當(dāng)點(diǎn)P在線段OA的延長(zhǎng)線上時(shí),由OA=12cm,可得PA的最大值為12+5=17cm,PA取得最小值是當(dāng)點(diǎn)P在線段OA上時(shí),可得PA的最小值為12-5=7cm;
(2)連接CO,由D、E分別是半徑OA和OB的中點(diǎn),可得OD=OE,由=,可得∠COD=∠COE,然后根據(jù)SAS可證△COD≌△COE,然后根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等即可得到CD=CE.
(1)解:∵⊙O的直徑為10cm,
∴⊙O的半徑為10÷2=5(cm),
當(dāng)點(diǎn)P在線段OA的延長(zhǎng)線上時(shí),PA取得最大值,當(dāng)點(diǎn)P在線段OA上時(shí),PA取得最小值
∵OA=12cm,
∴PA的最大值為12+5=17cm,PA的最小值為12﹣5=7cm;
(2)證明:連接CO,如圖所示,
∵OA=OB,且D、E分別是半徑OA和OB的中點(diǎn),
∴OD=OE,
又∵=,
∴∠COD=∠COE,
在△COD和△COE中,
,
∴△COD≌△COE(SAS),
∴CD=CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成(1)-(3)題.
數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一道題:
如圖1,已知等腰△ABC中,AB=AC,AD為BC邊上的中線,以AB為邊向AB左側(cè)作等邊△ABE,直線CE與直線AD交于點(diǎn)F.請(qǐng)?zhí)骄烤段EF、AF、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后,交流了自已的想法:
小明:“通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)∠DFC的度數(shù)可以求出來(lái).”
小強(qiáng):“通過(guò)觀察和度量,發(fā)現(xiàn)線段DF和CF之間存在某種數(shù)量關(guān)系.”
小偉:“通過(guò)做輔助線構(gòu)造全等三角形,就可以將問(wèn)題解決.”
......
老師:“若以AB為邊向AB右側(cè)作等邊△ABE,其它條件均不改變,請(qǐng)?jiān)趫D2中補(bǔ)全圖形,探究線段EF、AF、DF三者的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.”
(1)求∠DFC的度數(shù);
(2)在圖1中探究線段EF、AF、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(3)在圖2中補(bǔ)全圖形,探究線段EF、AF、DF之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,對(duì)角線AC上取一點(diǎn)E,連接BE,過(guò)B作BE的垂線交CA的延長(zhǎng)線于F,垂足為B,將△BEF沿BF翻折得到△BGF,連接GC.若tan∠EFG=,,則GC=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四邊形OBCD中的三個(gè)頂點(diǎn)在⊙O上,點(diǎn)A是⊙O上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B、C、D重合)。若四邊形OBCD是平行四邊形時(shí),那么的數(shù)量關(guān)系是________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,,,點(diǎn)在軸上,且.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo),并畫(huà)出;
(2)求的面積;
(3)在軸上是否存在點(diǎn),使以三點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為10?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,BC=2AB,點(diǎn)E、F分別是BC、AD的中點(diǎn),AE、BF交于點(diǎn)O,連接EF,OC.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,∠ABC=60°,求OC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩把不同的鎖和四把不同的鑰匙,其中兩把鑰匙恰好分別能打開(kāi)這兩把鎖,其余的鑰匙不能打開(kāi)這兩把鎖.現(xiàn)在任意取出一把鑰匙去開(kāi)任意一把鎖.
(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示出上述試驗(yàn)所有可能結(jié)果;
(2)求一次打開(kāi)鎖的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,,點(diǎn)是的中點(diǎn),平分,.
(1)求證:;
(2)若,試判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在等腰直角三角形中,,點(diǎn)在邊上,連接,連接
(1)求證:
(2)點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為,連接
①補(bǔ)全圖形并證明
②利用備用圖進(jìn)行畫(huà)圖、試驗(yàn)、探究,找出當(dāng)三點(diǎn)恰好共線時(shí)點(diǎn)的位置,請(qǐng)直接寫(xiě)出此時(shí)的度數(shù),并畫(huà)出相應(yīng)的圖形
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