11．2015年，我市有47857名考生參加中考，為了解這些考生的數(shù)學(xué)成績(jī)，從中抽取3000名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析．本次調(diào)查中總體是2015年，我市47857名考生參加中考的數(shù)學(xué)成績(jī)．

分析 根據(jù)總體的概念說出這個(gè)問題中的總體即可．

解答 解：總體是2015年，我市47857名考生參加中考的數(shù)學(xué)成績(jī)，
故答案為：2015年，我市47857名考生參加中考的數(shù)學(xué)成績(jī)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是總體、個(gè)體、樣本、樣本容量的概念，解題要分清具體問題中的總體、個(gè)體與樣本，關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象．總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的，所不同的是范圍的大小，樣本容量是樣本中包含的個(gè)體的數(shù)目，不能帶單位．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖，在梯形紙片ABCD中，AD∥BC，AD=AB=4，BD=CD，∠C=30°，E為BC邊上一點(diǎn)，以BE為直角邊，E為直角頂點(diǎn)作等腰Rt△BEF，使等腰Rt△BEF和梯形ABCD在BC的同側(cè)．
（1）當(dāng)?shù)妊黂t△BEF的頂點(diǎn)F恰好落在線段AD上時(shí)，求BE的長(zhǎng)；
（2）將（1）問中的等腰Rt△BEF沿BC向右以1個(gè)單位每秒平移，記平移中的Rt△BEF為△B′EF，當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)C重合時(shí)停止平移．設(shè)平移的時(shí)間為t，等腰Rt△B′EF的邊EF與線段BD交于點(diǎn)M，將△B′FM沿BD折疊，F(xiàn)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為F′，是否存在這樣的t，使△F′EM是等腰三角形？若存在，求出t的值；若不存在，請(qǐng)說明理由；
（3）平移過程中，設(shè)等腰直角三角形與△BCD重疊部分的面積為S，請(qǐng)直接寫出S與t之間的函數(shù)關(guān)系式以及自變量t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于y的方程ay-2=4與2y-5=-1的解相同，則a的值為（　�。�
A．2B．3C．4D．-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．從下列不等式中選擇一個(gè)與x+1≤2組成不等式組，若要使該不等式組的解集為x≤1，則可以選擇的不等式是（　�。�
A．x＜0B．x＜2C．x＞0D．x＞2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

6．如圖，已知AB為⊙O的直徑，CD與⊙O相切于E，且與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)D，若BD=OB=2，則弦AE的長(zhǎng)為2$\sqrt{3}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．拋物線y=-2（x-$\sqrt{2}$）2-2的頂點(diǎn)的坐標(biāo)是（$\sqrt{2}$，-2）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將拋物線y=-x2向左平移2個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位，所得拋物線為（　�。�
A．y=-（x-2）2-1B．y=-（x-2）2+1C．y=-（x+2）2+1D．y=-（x+2）2-1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

20．已知反比例函數(shù)y=$\frac{n+3}{x}$的圖象，在同一象限內(nèi)y隨x的增大而減小，則n的取值范圍是n＞-3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖，將一塊邊長(zhǎng)為12的正方形紙片ABCD的頂點(diǎn)A折疊至DC邊上的點(diǎn)E，使DE=5，折痕為PQ，則PQ的長(zhǎng)為13．

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同步練習(xí)冊(cè)答案