【題目】如圖,D是∠MAN內(nèi)部一點(diǎn),點(diǎn)B是射線AM上一點(diǎn),DE⊥AM于E,DF⊥AN于F,且DE=DF,連接AD.
(1)求證:AD平分∠MAN;
(2) 在射線AN上取一點(diǎn)C,使得DC=DB,若AB=6,BE=2,則AC長(zhǎng)為____.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)6或10.
【解析】
(1)根據(jù)角平分線的性質(zhì)即可得到結(jié)論;
(2)分兩種情況:當(dāng)點(diǎn)C在線段AF上,Rt△DEB≌Rt△DFC,CF=BE;當(dāng)點(diǎn)C在線段AF的延長(zhǎng)線上時(shí),Rt△DEB≌Rt△DFC,可得到CF=BE.
(1)證明:∵D是∠MAN內(nèi)部一點(diǎn),DE⊥AM于E,DF⊥AN于F,且DE=DF,
∴AD平分∠MAN (在一個(gè)角的內(nèi)部,且到角的兩邊距離相等的點(diǎn),在這個(gè)角的平分線上);
(2)分兩種情況:
①如圖1,當(dāng)點(diǎn)C在線段AF上時(shí),
∵DE⊥AM于E,DF⊥AN于F,
∴∠DEB=∠DFC=90°,
在Rt△DEB和Rt△DFC中,
,
∴Rt△DEB≌Rt△DFC,
∴CF=BE=2,
∴AC=AB=6,
②如圖2,當(dāng)點(diǎn)C在線段AF的延長(zhǎng)線上時(shí),
同理可證Rt△DEB≌Rt△DFC,
∴CF=BE=2,
∵AF=AE=AB+BE=8,
∴AC=8+2=10.
故答案為:6或10.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,3×3的方格分為上中下三層,第一層有一枚黑色方塊甲,可在方格A、B、C中移動(dòng),第二層有兩枚固定不動(dòng)的黑色方塊,第三層有一枚黑色方塊乙,可在方格D、E、F中移動(dòng),甲、乙移入方格后,四枚黑色方塊構(gòu)成各種拼圖.
(1)若乙固定在E處,移動(dòng)甲后黑色方塊構(gòu)成的拼圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形的概率是________.
(2)若甲、乙均可在本層移動(dòng).
①用樹(shù)形圖或列表法求出黑色方塊所構(gòu)拼圖是軸對(duì)稱(chēng)圖形的概率.
②黑色方塊所構(gòu)拼圖是中心對(duì)稱(chēng)圖形的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016江蘇省連云港市)環(huán)保局對(duì)某企業(yè)排污情況進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果顯示:所排污水中硫化物的濃度超標(biāo),即硫化物的濃度超過(guò)最高允許的1.0mg/L.環(huán)保局要求該企業(yè)立即整改,在15天以?xún)?nèi)(含15天)排污達(dá)標(biāo).整改過(guò)程中,所排污水中硫化物的濃度y(mg/L)與時(shí)間x(天)的變化規(guī)律如圖所示,其中線段AB表示前3天的變化規(guī)律,從第3天起,所排污水中硫化物的濃度y與時(shí)間x成反比例關(guān)系.
(1)求整改過(guò)程中硫化物的濃度y與時(shí)間x的函數(shù)表達(dá)式;
(2)該企業(yè)所排污水中硫化物的濃度,能否在15天以?xún)?nèi)不超過(guò)最高允許的1.0mg/L?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將7張相同的小長(zhǎng)方形紙片(如圖1所示)按圖2所示的方式不重疊的放在長(zhǎng)方形ABCD內(nèi),未被覆蓋的部分恰好被分割為兩個(gè)長(zhǎng)方形,面積分別為S1,S2,已知小長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)為a,寬為b,且a>b
(1)當(dāng)a=9,b=2,AD=30時(shí),請(qǐng)求:
①長(zhǎng)方形ABCD的面積;
②S2﹣S1的值.
(2)當(dāng)AD=30時(shí),請(qǐng)用含a,b的式子表示S2﹣S1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一公路的道路維修工程,準(zhǔn)備從甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)選一個(gè)隊(duì)單獨(dú)完成.根據(jù)兩隊(duì)每天的工程費(fèi)用和每天完成的工程量可知,若由兩隊(duì)合做此項(xiàng)維修工程,6天可以完成,共需工程費(fèi)用385200元,若單獨(dú)完成此項(xiàng)維修工程,甲隊(duì)比乙隊(duì)少用5天,每天的工程費(fèi)用甲隊(duì)比乙隊(duì)多4000元,(1)若甲單獨(dú)完成需要多少天?(2)從節(jié)省資金的角度考慮,應(yīng)該選擇哪個(gè)工程隊(duì)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,PC=PD,QC=QD,PQ,CD相交于點(diǎn)E.求證:PQ⊥CD.
(數(shù)學(xué)思考)
已知三個(gè)點(diǎn)A,B和C,只允許用圓規(guī)作點(diǎn)D,使得C,D兩點(diǎn)關(guān)于AB所在的直線對(duì)稱(chēng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(8分) 小麗想用一塊面積為400cm2的正方形紙片,沿著邊的方向裁處一塊面積為300cm2的長(zhǎng)方形紙片.(1)請(qǐng)幫小麗設(shè)計(jì)一種可行的裁剪方案;
(2)若使長(zhǎng)方形的長(zhǎng)寬之比為3:2,小麗能用這塊紙片裁處符合要求的紙片嗎?若能,請(qǐng)幫小麗設(shè)計(jì)一種裁剪方案,若不能,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB是一鋼架,∠AOB=15°,為使鋼架更加牢固,需在其內(nèi)部添加一些鋼管EF、FG、GH…添的鋼管長(zhǎng)度都與OE相等,則最多能添加這樣的鋼管( )根.
A. 2 B. 4 C. 5 D. 無(wú)數(shù)
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【題目】對(duì)一張矩形紙片ABCD進(jìn)行折疊,具體操作如下:
第一步:先對(duì)折,使AD與BC重合,得到折痕MN,展開(kāi);
第二步:再一次折疊,使點(diǎn)A落在MN上的點(diǎn)A′處,并使折痕經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,得到折痕BE,同時(shí),得到線段BA′,EA′,展開(kāi),如圖1;
第三步:再沿EA′所在的直線折疊,點(diǎn)B落在AD上的點(diǎn)B′處,得到折痕EF,同時(shí)得到線段B′F,展開(kāi),如圖2.
求證:(1)∠ABE=30°;
(2)四邊形BFB′E為菱形.
圖1 圖2
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