為了美化環(huán)境,展開(kāi)群民植樹(shù)活動(dòng),某市在2007年3月12日植樹(shù)節(jié)這天共植樹(shù)10公頃,若以后每年植樹(shù)的面積與上一年增長(zhǎng)相同的百分比,到2009年三年共植樹(shù)36.4公頃,則平均每年植樹(shù)的畝數(shù)比上一年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):一元二次方程的應(yīng)用
專(zhuān)題:增長(zhǎng)率問(wèn)題
分析:設(shè)平均每年植樹(shù)的畝數(shù)比上一年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是x,則2008年的植樹(shù)面積為10(1+x),2009年的植樹(shù)面積為10(1+x)2,根據(jù)“2009年三年共植樹(shù)36.4公頃”列出方程.
解答:解:平均每年植樹(shù)的畝數(shù)比上一年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是x,則
10+10(1+x)+10(1+x)2=36.4,
整理,得
25x2+75x-16=0,即(5x+16)(5x-1)=0,
解得 x1=-3.2(不和題意,舍去),x2=0.2.
即平均每年植樹(shù)的畝數(shù)比上一年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是20%.
答:平均每年植樹(shù)的畝數(shù)比上一年增長(zhǎng)的百分?jǐn)?shù)是20%.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元二次方程的應(yīng)用.對(duì)于增長(zhǎng)率問(wèn)題:增長(zhǎng)率=增長(zhǎng)數(shù)量原數(shù)量×100%.如:若原數(shù)是a,每次增長(zhǎng)的百分率為a,則第一次增長(zhǎng)后為a(1+x);第二次增長(zhǎng)后為a(1+x)2,即 原數(shù)×(1+增長(zhǎng)百分率)2=后來(lái)數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列各數(shù)填入它所屬的括號(hào)內(nèi):15,-
1
9
,-5,
2
15
,0,-5.32,2.
3
,37%
(1)分?jǐn)?shù)集合{
 
   };
(2)整數(shù)集合{
 
  }.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A(1,0),B(0,2),P(2,0),坐標(biāo)平面內(nèi)有一點(diǎn)Q,且△POQ≌△AOB,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在四邊形ABCD中,E、G分別是AD、BC的中點(diǎn),F(xiàn)、H分別是BD、AC的中點(diǎn).
(1)當(dāng)AB、CD滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形EFGH是矩形?
(2)當(dāng)AB、CD滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形EFGH是菱形?
(3)當(dāng)AB、CD滿(mǎn)足什么條件時(shí),四邊形EFGH是正方形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在△ABC中,求證:
(1)若AD為∠BAC的平分線,則S△ABD:S△ACD=AB:AC;
(2)設(shè)D為BC上的一點(diǎn),連接AD,若S△ABD:S△ACD=AB:AC,則AD為∠BAC的平分線.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B=2∠C,D是三角形內(nèi)一點(diǎn),AB=AD,BD=DC,求證:∠ACD=30°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠AOB是直角,∠AOC=46°,OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,
(1)試求∠MON的度數(shù);
(2)當(dāng)∠AOC的大小在10°~90°之間變化時(shí),請(qǐng)問(wèn)∠MON的大小是否變化?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在正方形ABCD中,E和F分別是BC和CD上的點(diǎn),AG⊥EF,∠EAF=45°,求證:AG=AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

100名學(xué)生排成一排,從左到右,1到4循環(huán)報(bào)數(shù),然后再自右向左,1到3循環(huán)報(bào)數(shù),那么,既報(bào)4又報(bào)3的學(xué)生共有
 
名.

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