【題目】【問題提出】
平面上,若點P與A、B、C三點中的任意兩點均構(gòu)成等腰三角形,則稱點P是A、B、C三點的巧妙點.若A、B、C三點構(gòu)成三角形,也稱點P是△ABC的巧妙點.
【初步思考】
(1)如圖①,在等邊△ABC的內(nèi)部和外部各作一個△ABC的巧妙點.(尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)如圖②,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=36°,點D、E是△ABC的兩個巧妙點,其中AD=AB,AE=AC,BD=BC=CE,連接DE,分別交AB、AC于點M、N.求證: DA2=DB·DE.
【深入研究】
(3)在△ABC中,AB=AC,若存在一點P,使PB=BA,PA=PC.點P可能為△ABC的巧妙點嗎?若可能,請畫出示意圖,并直接寫出∠BAC的度數(shù);若不可能,請說明理由.
【答案】(1)作圖見解析;
(2)證明見解析;
(3)點P能為△ABC的巧妙點,畫出示意圖見解析,畫圖見解析, , , 或
【解析】(1)根據(jù)“巧妙點”的定義利用:點P在三角形的內(nèi)部時,點P到△ABC的三個頂點的距離相等,所以點P是三角形的外心;點P在三角形的外部時,每條邊的垂直平分線上的點只要能夠使頂點這條邊的兩端點連接而成的三角形是等腰三角形即可;(2)先證明△ADB≌△ABC,△ACE≌△ABC,得到相等的角,再證明∠BMD=∠ABD,得到DB=DM.最后證明△DAM∽△DEA,得到,即DA=DMDE,由DM=DB,所以DA=DBDE.
(3)在△ABC中,AB=AC,若存在一點P,使PB=BA,PA=PC.點P能為△ABC的巧妙點,分別畫出圖形即可解答.
本題解析:(1) 如下圖
(2)
∴
∴
∴
∴ ∴ ,
又 ∵ ∴ DA2=DB·DE
(3)第一種如圖①或②(只需畫出一個即可),
第二種如圖③,
第三種如圖④,
第四種如圖⑤,
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某賓館客房有三人客房、雙人客房,收費數(shù)據(jù)如下表:
為吸引游客,實行團體入住五折優(yōu)惠措施,一個50人的旅游團優(yōu)惠期間到該賓館入住,住了若干間三人普通間客房和雙人普通房間客房。若每間客房正好住滿,且一天共花去住宿費1510元,則旅游團住了三人普通間和雙人普通間客房各多少間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB和CD相交于點O,∠COE=90°,OF平分∠AOE.
(1)寫出∠AOC與∠BOD的大小關(guān)系并說明理由;
(2)若∠COF=34°26′,求∠BOD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一水果商販在批發(fā)市場按1.8元/千克批發(fā)了若干千克的蘋果進城出售,為了方便,他帶了一些零錢備用,他先按市場價出售一些后,又每千克下降0.5元將剩余的蘋果降價售完,這時他手中的錢(含備用零錢)是450元.售出蘋果x千克與他手中持有的錢數(shù)y元(含備用零錢)的關(guān)系如圖所示,則這個水果商販一共賺_____元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一輛慢車與一輛快車分別從甲、乙兩地同時出發(fā),勻速相向而行,兩車在途中相遇后都停留在一段時間,然后分別按原速一同駛往甲地后停車.設(shè)慢車行駛的時間為x小時,兩車之間的距離為y千米,圖中折線表示x與y之間的關(guān)系,
請根據(jù)圖象解決下列問題:
(1)甲乙兩地之間的距離為_____千米;
(2)求快車和慢車的速度;
(3)點D表示_____點E表示_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個大小不同的等腰直角三角形三角板按圖1所示的位置放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,B,C,E在同一條直線上,連接DC.
(1)請找出圖2中與△ABE全等的三角形,并給予證明;
(2)證明:DC⊥BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在所給網(wǎng)格圖(每小格均為邊長是1的正方形)中完成下列各題:(用直尺畫圖)
(1)畫出格點△ABC(頂點均在格點上)關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1;
(2)在DE上畫出點P,使PB1+PC最。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1四邊形ABCD中,AB∥CD,AD=DC=CB=a,∠A=60°,取AB的中點A1 , 連接A1C,再分別取A1C,BC的中點D1 , C1連接D1C1 . 得到四邊形A1BC1D1 , 如圖2同樣方法操作得到四邊形A2BC2D2 . 如圖3…….如此進行下去,則四邊形AnBCnDn的面積為 .
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