如圖,有一面舊墻長(zhǎng)為15m,用總長(zhǎng)為24m的籬笆靠墻圍成矩形花圃ABCD,且花圃中間用一道籬笆隔成兩個(gè)小矩形,設(shè)垂直于墻的邊AB長(zhǎng)為x m,平行于墻的邊BC長(zhǎng)為y m.
(1)求y與x的函數(shù)解析式,并求自變量x的取值范圍.
(2)若要使所圍成的矩形花圃ABCD 的邊BC的長(zhǎng)為4m,求此時(shí)所圍成的矩形花圃ABCD的面積.
(3)是否存在可能,使所圍成的矩形花圃ABCD被中間的籬笆隔成兩個(gè)小正方形?若存在,請(qǐng)你求出邊BC的長(zhǎng),并求此時(shí)矩形花圃ABCD的面積;若不存在,請(qǐng)說明理由.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)平行于墻的邊BC長(zhǎng)為y等于總長(zhǎng)24m減去3倍的直于墻的邊AB長(zhǎng)xm即可,進(jìn)一步由舊墻長(zhǎng)為15m建立不等式組求得x的取值范圍;
(2)把邊BC的長(zhǎng)為4m代入(1)求得AB的長(zhǎng)即可利用長(zhǎng)方形的面積得出答案;
(3)由題意得出y=2x,和(1)建立方程,求得x、y的數(shù)值,利用長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式求得答案.
解答:解:(1)由題意得y=24-3x,
∵0<24-3x≤15,
∴3≤x<8.
(2)當(dāng)BC=4時(shí),
24-3x=4,
解得x=
20
3
,
S矩形花圃ABCD=4×
20
3
=
80
3
m2
答:此時(shí)所圍成的矩形花圃ABCD的面積
80
3
m2
(3)存在,
由題意得:
y=24-3x
y=2x

解得
x=
24
5
y=
48
5
,
也就是BC=
48
5
m;
S矩形花圃ABCD=
24
5
×
48
5
=
1152
25
m2
點(diǎn)評(píng):此題考查一次函數(shù)的實(shí)際運(yùn)用,不等式組的應(yīng)用,以及二元一次方程組的應(yīng)用,注意根據(jù)題目的條件,合理地建立函數(shù)關(guān)系式是解題關(guān)鍵..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD平分∠ABC交AC于D,若CD=2cm,則AD=( 。
A、4cmB、5cm
C、4.5cmD、5.5cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

問題探究

(1)請(qǐng)?jiān)趫D①的正方形ABCD內(nèi),作出使∠APB=60°的一個(gè)點(diǎn)P,并說明理由.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D②的正方形ABCD內(nèi)(含邊),作出使∠APB=90°的所有的點(diǎn)P.
(3)如圖③,現(xiàn)在一塊矩形鋼板ABCD,AB=4,CD=8工人師傅想用它裁出兩塊全等的、面積最大的△APB和△CP′D鋼板,且∠APB=∠CP'D=45°.請(qǐng)你在圖③中畫出符合要求的點(diǎn)P和P′,并求出△APB的面積(結(jié)果保留根號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在?ABCD中,E,F(xiàn)為AC上兩點(diǎn),BE∥DF.求證:四邊形BEDF為平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,反比例函數(shù)y=
m
x
(m≠0)與一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象交于點(diǎn)A(4,1)和點(diǎn)B(n,-4).
(1)求反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;
(2)求△AOB的面積;
(3)根據(jù)圖象,直接寫出關(guān)于x的不等式
m
x
<kx+b的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2014年3月8日馬來西亞航班MH370失去聯(lián)絡(luò),引起全世界的特別關(guān)注,來自各國(guó)搜救船隊(duì)積極搜救,只為找到失聯(lián)客機(jī)的相關(guān)線索.據(jù)報(bào)道3月22日在南印度洋某海域發(fā)現(xiàn)疑似飛機(jī)殘骸,我國(guó)搜救隊(duì)在接到信息后,立即制定相應(yīng)搜救計(jì)劃,并進(jìn)行模擬,以提高搜救能力,如圖是我國(guó)某搜救船隊(duì)中甲、乙兩組模擬海上搜救的示意圖.已知甲在A點(diǎn),乙在B點(diǎn),其中點(diǎn)A位于點(diǎn)B南偏西75°處,AB=100海里,現(xiàn)在乙發(fā)現(xiàn)在它北偏西60°方向的點(diǎn)C處有疑似殘骸,立即通知甲一起調(diào)查,并沿BC方向以12海里/小時(shí)前行,甲在接到通知后,調(diào)整位置,發(fā)現(xiàn)C在其北偏東45°方向,于是以20海里/小時(shí)的速度前往與乙匯合會(huì)合,請(qǐng)你計(jì)算,甲、乙能否同時(shí)到達(dá)C處?(參考數(shù)據(jù):
2
≈1.414,
3
≈1.732,sin75°≈0.965,cos75°≈0.259.tan75°≈3.732)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

x-1
+(3x-y-1)2=0,求
5x+y2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
a-1
a
÷(a-
1
a
);        
(2)
a
a+b
-
2a2
a2-b2
;      
(3)
3
2
-
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x<0時(shí),函數(shù)y=
k
x
的圖象在第二象限,則k的值可以是
 

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