如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AD平分∠BAC,交⊙O于點D,弦DE∥BA,交AC于點F,OF與AD有怎樣的位置關(guān)系,為什么?
考點:三角形的外接圓與外心,全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:設(shè)AD與CF相交于點G,連接OA,OD,根據(jù)AD平分∠BAC得出∠BAD=∠2,再由AB∥DE,得出∠BAD=∠1,故可得出∠1=∠2,即AF=DF,由SSS定理得出△AOF≌△DOF,故∠3=∠4,根據(jù)ASA定理得出△AGF≌△DGF,由此可得出結(jié)論.
解答:解:OF垂直平分AD.
理由:設(shè)AD與CF相交于點G,連接OA,OD,
∵OA、OD是⊙O的半徑,
∴OA=OD.
∵AD平分∠BAC,
∴∠BAD=∠2.
∵AB∥DE,
∴∠BAD=∠1,
∴∠1=∠2,
∴AF=DF.
在△AOF與△DOF中,
AF=DE
OA=OD
OF=OF
,
∴△AOF≌△DOF(SSS),
∴∠3=∠4.
在△AGF與△DGF中,
∠2=∠1
AF=DF
∠3=∠4

∴△AGF≌△DGF(ASA),
∴AG=DG,∠AGF=∠DGF.
∵∠AGF+∠DGF=180°,
∴∠AGF=∠DGF=90°,
∴OF垂直平分AD.
點評:本題考查的是三角形的外接圓與外心,熟知角平分線的性質(zhì)及全等三角形的判定與性質(zhì)是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=Rt∠,以頂點C為圓心,BC為半徑作圓.若AC=4,tanA=
3
4

(1)求AB長;
(2)求⊙C截AB所得弦BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一個正方形的邊長為3,則它的面積為
 
;若正方形的對角線長為5
2
,則正方形的面積為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等腰Rt△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,BE平分∠ABC交AC于E,若點D為△ABC外一點,且∠ADC=135°,判斷BD和CD的位置關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三角形三邊為a、b、c,其中a、b兩邊滿足
a2-12a+36
+
b-8
=0,那么這個三角形的最大邊c的取值范圍是( 。
A、c>8
B、8<c<14
C、6<c<8
D、2<c<14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,lA,lB分別表示A步行與B騎車在同一路上行駛的路程S與時間t的關(guān)系.
(1)B出發(fā)時與A相距
 
千米.
(2)B出發(fā)后
 
小時與A相遇.
(3)B走了一段路后,自行車發(fā)生故障,進(jìn)行 修理,所用的時間是
 
小時.
(4)若B的自行車不發(fā)生故障,保持出發(fā)時的速度前進(jìn),
 
小時與A相遇,相遇點離B的出發(fā)點
 
千米.在圖中表示出這個相遇點C.
(5)求出A行走的路程S與時間t的函數(shù)關(guān)系式.(寫出過程)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知A(-3,2),B(2,0),點C為x軸負(fù)半軸上一點.

(1)若△ABC的面積為4,求C點的坐標(biāo);
(2)若將△ABC沿x軸折疊,使點A落在點D處;
①寫出D點的坐標(biāo)并求A、D兩點之間的距離;
②延長DC交AB于點E,EF平分∠AED交x軸于點F,若∠ACF-∠AEF=15°,求∠EFB的度數(shù); 
(3)過點C作MN平行于AB交y軸于點H,CP、HP分別平行∠BCM和∠AHQ,當(dāng)點C在x軸負(fù)半軸上運動時,∠CPH的度數(shù)是否發(fā)生變化?若不變求其度數(shù);若變化,求其變化范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

研究表明:當(dāng)人的下肢與身高之比成0.618時(含鞋跟的高),看起來最美.小明媽媽的身高為160cm,下肢為96cm,要使媽媽看起來最美,小明應(yīng)建議媽媽的鞋跟高度約
 
 cm (精確到0.1cm).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,CA⊥BE于點A,AD⊥BF于點D,則下列說法中正確的是( 。
A、∠α的余角只有∠B
B、∠α的鄰補(bǔ)角是∠DAC
C、∠α與∠ACF互補(bǔ)
D、∠ACF是∠α的余角

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同步練習(xí)冊答案