【題目】如圖,ADAE分別是ABC的角平分線和高線.

(1) 若∠B50°,∠C60°,求∠DAE的度數(shù);

2)若∠C >∠B,猜想∠DAE與∠C-B之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

【答案】1;(2)∠ DAE =(C-B). 證明見(jiàn)解析。

【解析】

1)先根據(jù)三角形內(nèi)角和得到∠CAB=180°-B-C=70°,再根據(jù)角平分線與高線的定義得到∠CAD=CAB=35°,∠AEC=90°,則∠CAE=90°-C=30°,然后利用∠DAE=CAD-CAE計(jì)算即可.

2)根據(jù)題意可以用∠B和∠C表示出∠CAD和∠CAE,從而可以得到∠DAE與∠C-B的關(guān)系.

(1)ABC,∵∠B=50°,C=60°,

∴∠BAC=180°-50°-60°=70°.

AD是∠BAC的角平分線,

∴∠BAD=DAC=BAC=35°.

又∵AEBC上的高,

∴∠AEC=90°.

CAE,CAE=90°-C=90°-60°=30°,

∴∠DAE=CAD-CAE=35°-30°=5°.

2)∠ DAE =(C-B).

證明如下:

AEABC的高,

∴∠AEC=90°,

∴∠EAC=90°-C,

ADABC的角平分線,

∴∠DAC=BAC.

∵∠BAC=180°-B-C,

∴∠DAC=(180°-B-C) ,

∴∠DAE=DAC-EAC

=(180°-B-C) - (90°-C)

=(C-B)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種二十四點(diǎn)的游戲,其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個(gè)113之間的自然數(shù),將這四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)用且只能用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算,使其結(jié)果等于24.例如對(duì)1,2,3,4,可作如下運(yùn)算:(1+2+3)×424(上述運(yùn)算與4×(123)視為相同方法的運(yùn)算)現(xiàn)有四個(gè)有理數(shù)3,4,-6,10,運(yùn)用上述規(guī)則寫(xiě)出三種不同方法的運(yùn)算式,可以使用括號(hào),使其結(jié)果等于24.運(yùn)算式如下:

1____________________________;

2____________________________;

3____________________________;

另有四個(gè)有理數(shù)3,-5,7,-13,可通過(guò)運(yùn)算式

4____________________________使其結(jié)果等于24.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,這是古人關(guān)于讀書(shū)的成功經(jīng)驗(yàn).開(kāi)展課外閱讀可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望,豐富知識(shí),開(kāi)闊視野,也有利于學(xué)習(xí)和鞏固老師在課堂上所教的基礎(chǔ)知識(shí),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得扎實(shí),學(xué)得活潑,是啟發(fā)智慧和鍛煉才能的一條重要途徑.為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍,進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中,擴(kuò)大知識(shí)源,親近母語(yǔ),提高文學(xué)素養(yǎng).某校準(zhǔn)備開(kāi)展與經(jīng)典為友、與名著為伴的閱讀活動(dòng),活動(dòng)前對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了你最喜歡的圖書(shū)類(lèi)型(只寫(xiě)一項(xiàng))的隨機(jī)抽樣調(diào)查,相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

1)該校對(duì)多少名學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查?

2)請(qǐng)將圖1和圖2補(bǔ)充完整,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中小說(shuō)所對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù).

3)已知該校共有學(xué)生800人,利用樣本數(shù)據(jù)估計(jì)全校學(xué)生中最喜歡小說(shuō)人數(shù)約為多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】解不等式(組),并將它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

1; 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明租用共享單車(chē)從家出發(fā),勻速騎行到相距2400米的郵局辦事.小明出發(fā)的同時(shí),他的爸爸以每分鐘100米的速度從郵局沿同一條道路步行回家,小明在郵局停留了2分鐘后沿原路按原速返回.設(shè)他們出發(fā)后經(jīng)過(guò)t(分)時(shí),小明與家之間的距離為s1(米),小明爸爸與家之間的距離為s2(米),圖中折線OABD,線段EF分別表示s1,s2t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象.

1)求s1t之間的函數(shù)表達(dá)式;

2)小明從家出發(fā),經(jīng)過(guò)_______分在返回途中追上爸爸.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,b),點(diǎn)P關(guān)聯(lián)點(diǎn)”P(pán)的坐標(biāo)定義如下:當(dāng)時(shí),P點(diǎn)坐標(biāo)為(b,a);當(dāng)時(shí),P點(diǎn)坐標(biāo)為(-a,-b).

1)寫(xiě)出A5,3)的變換點(diǎn)坐標(biāo)_____B1,6)的變換點(diǎn)坐標(biāo)______C(-2,4)的變換點(diǎn)坐標(biāo)_____

2)如果直線l上所有點(diǎn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)組成一個(gè)新的圖形,記作圖形W,請(qǐng)畫(huà)出圖形W;

3)在(2)的條件下,若直線y=kx1k≠0)與圖形W有兩個(gè)交點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容,完成下面的證明:

如圖如果ABCD,求證:∠APC=∠A+C

證明:過(guò)PPMAB

所以∠A=∠APM,(   )

因?yàn)?/span>PMAB,ABCD(已知)

所以∠C   (   )

因?yàn)椤?/span>APC=∠APM+CPM

所以∠APC=∠A+C(等量代換)

(2)如圖,ABCD,根據(jù)上面的推理方法,直接寫(xiě)出∠A+P+Q+C   

(3)如圖,ABCD,若∠ABPx,∠BPQy,∠PQCz,∠QCDm,則m   (xy、z表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的大致圖象如圖,關(guān)于該二次函數(shù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 函數(shù)有最小值

B. 對(duì)稱(chēng)軸是直線x=

C. 當(dāng)xyx的增大而減小

D. 當(dāng)﹣1x2時(shí),y0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在讀書(shū)月活動(dòng)中,學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)買(mǎi)一批課外讀物,為使課外讀物滿足同學(xué)們的需求,學(xué)校就“我最喜愛(ài)的課外讀物”從文學(xué)、藝術(shù)、科普和其他四個(gè)類(lèi)別進(jìn)行了抽樣調(diào)查(每位同學(xué)只選一類(lèi)),如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了多少名同學(xué);

2)條形統(tǒng)計(jì)圖中,mn的值;

3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求出藝術(shù)類(lèi)讀物所在扇形的圓心角的度數(shù);

4)學(xué)校計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)課外讀物6000冊(cè),請(qǐng)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)學(xué)校應(yīng)購(gòu)買(mǎi)其他類(lèi)讀物多少冊(cè)?

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