【題目】如圖,中,P是底邊上的一個動點(PB、C不重合),以P為圓心,為半徑的與射線交于點D,射線交射線于點E

1)若點E在線段的延長線上,設(shè),y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍.

2)連接,若,求的長.

【答案】1;;(2

【解析】

1)首先過點A于點F,過點P于點H,由,得出,再由圓的性質(zhì)得出,進(jìn)而得出,,即可列出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,然后根據(jù)即可得出x的取值范圍;

2)首先分類討論點D,在線段上時和在延長線上時,然后分別求出△ABC和△APE的面積,建立方程即可得出BP.

1)過點A于點F,過點P于點H

,

2)當(dāng)D點在線段上時,連,

代入

當(dāng)D延長線上時

綜上:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在 10×6 的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長均為 1,線段 AB 的端點 AB 均在小正方形的頂點上.

1)在圖中畫出以 AB 為一腰的等腰ABC,點 C 在小正方形頂點上,ABC 為鈍角三角形,且ABC 的面積為;

2)在圖中畫出以 AB 為斜邊的直角三角形 ABD D在小正方形的頂點上,且 AD>BD;

3)連接 CD,請你直接寫出線段 CD 的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CDAB于點E,G上一動點,AG,DC的延長線交于點F,連接AC,AD,GC,GD

1)求證:∠FGC=∠AGD;

2)若AD6

①當(dāng)ACDG,CG2時,求sinADG;

②當(dāng)四邊形ADCG面積最大時,求CF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中,AB6,EAB的中點,將△ADE沿DE翻折得到△FDE,延長EFBCG,FHBC,垂足為H,連接BFDG.以下結(jié)論:BFED;DFG≌△DCGFHB∽△EAD;tan∠GEBSBFG2.6;其中正確的個數(shù)是( )

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,半圓的圓心與坐標(biāo)原點重合,半圓的半徑1,直線的解析式為若直線與半圓只有一個交點,則t的取值范圍是________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫(yī)保脫貧、教育救助、產(chǎn)業(yè)扶持、養(yǎng)老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了25種幫扶措施,現(xiàn)把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機(jī)抽取了若干貧困戶進(jìn)行調(diào)查,現(xiàn)將收集的數(shù)據(jù)繪制成下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:

請根據(jù)圖中信息回答下面的問題:

1)本次抽樣調(diào)查了多少戶貧困戶?

2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補(bǔ)全統(tǒng)計圖;

3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?

4)為更好地做好精準(zhǔn)扶貧工作,現(xiàn)準(zhǔn)備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機(jī)選取兩戶進(jìn)行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點(0,1),對稱軸為直線x=﹣1,下列結(jié)論:①a+b+c<0;②a﹣b+c>1;③abc>0;④4a﹣2b+c>0;⑤c﹣a>1.其中,正確結(jié)論的個數(shù)為( 。

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠A為銳角,CDAB邊上的高,點O為△ACD的內(nèi)切圓圓心,則∠AOB=____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AOB是直角三角形,∠AOB90°OB2OA,點A在反比例函數(shù)y的圖象上.若點B在反比例函數(shù)y的圖象上,則k的值為( 。

A.4B.4C.8D.8

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