5.對(duì)于正整數(shù)a,我們規(guī)定:若a為奇數(shù),則f(a)=3a+1;若a為偶數(shù),則f(a)=$\frac{a}{2}$.例如f(15)=3×15+1=46,f(8)=$\frac{8}{2}$=4,若a1=10,a2=f(a1),a3=f(a2),a4=f(a3),…,依此規(guī)律進(jìn)行下去,得到一列數(shù)a1,a2,a3,a4,…,an,…(n為正整數(shù)),則a1+a2+a3+…+a2015=4733.

分析 先求出a1,a2,a3,…,尋找規(guī)律后即可解決問(wèn)題.

解答 解:由題意a1=10,a2=5,a3=16,a4=8,a5=4,a6=2,a7=1,a8=4…
從a5開始,出現(xiàn)循環(huán):4,2,1,
(2015-4)÷3=670…1,
∴a1+a2+a3+…+a2015=(10+5+16+8)+670×7+4=4733.
故答案為4733.

點(diǎn)評(píng) 本題考查規(guī)律型:數(shù)字的變化類問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是從一般到特殊,尋找規(guī)律,利用規(guī)律解決問(wèn)題,屬于中考?碱}型.

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15.先化簡(jiǎn),再求值:(3x-y)2-2x(4x-5y)-(x+2y)2,其中x=2000,y=-2.

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16.下列圖形中是正方體的展開圖的是( 。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

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13.我們知道簡(jiǎn)便計(jì)算的好處,事實(shí)上,簡(jiǎn)便計(jì)算在好多地方都存在,觀察下列等式:
152=1×2×100+25=225,252=2×3×100+25=625,352=3×4×100+25=1225,…
(1)根據(jù)上述格式反應(yīng)出的規(guī)律填空:952=9×10×100+25=9025;
(2)設(shè)這類等式左邊兩位數(shù)的十位數(shù)字為a,請(qǐng)用一個(gè)含a的代數(shù)式表示其結(jié)果;
(3)這種簡(jiǎn)便計(jì)算也可以推廣應(yīng)用:個(gè)位數(shù)字是5的三位數(shù)的平方,請(qǐng)寫出1952的簡(jiǎn)便計(jì)算過(guò)程及結(jié)果.

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20.操作:小明準(zhǔn)備制作棱長(zhǎng)為1cm的正方形紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的圓形紙片進(jìn)行如下設(shè)計(jì):
紙片利用率=$\frac{紙片被利用的面積}{紙片的總面積}$×100%
發(fā)現(xiàn):

(1)方案一中的點(diǎn)A、B恰好為該圓一直徑的兩個(gè)端點(diǎn),你認(rèn)為小明的發(fā)現(xiàn)是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由.
(2)小明通過(guò)計(jì)算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅為38.2%,請(qǐng)幫忙計(jì)算方案二的利用率,并寫出求解過(guò)程.
探究:
(3)小明感覺上面兩個(gè)方案的利用率均偏低,又進(jìn)行了新的設(shè)計(jì),即方案三,請(qǐng)直接寫出方案三的利用率.

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10.如圖,用同樣大小的黑色棋子按圖所示的方式擺圖案,按照這樣的規(guī)律擺下去,第10個(gè)圖案需棋子32枚.

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17.觀察下列等式:
12-02=1,22-12=3,32-22=5,42-32=7.
(1)請(qǐng)你繼續(xù)寫出第5個(gè)和第6個(gè)等式;
(2)請(qǐng)你猜想并寫出第100個(gè)等式;
(3)如果用正整數(shù)n表示第n個(gè)等式,請(qǐng)你用含有n的等式表示出這一規(guī)律.并用你所學(xué)的知識(shí)解釋一下其正確性.

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14.小馬同學(xué)做作業(yè),比較完兩個(gè)有理數(shù)的大小后,不慎把右邊一個(gè)有理數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后面的一位數(shù)字弄上了墨水:-2015$\frac{1}{2}$<-2015.●,請(qǐng)你寫出這個(gè)數(shù)字的取值范圍:0≤x<5.

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15.有兩個(gè)分?jǐn)?shù)A=$\frac{333}{4444}$,B=$\frac{444}{5555}$,試比較A與B的大。

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