12.先化簡,再求值.若|3b-2|+|2a-b|=0,求5(2a-b)-2(6a-2b+2)+(4a-3b+$\frac{1}{2}$)的值.

分析 根據(jù)絕對值的非負(fù)性求出a、b的值,根據(jù)去括號法則和合并同類項法則把原式化簡,代入計算即可.

解答 解:由題意得,3b-2=0,2a-b=0,
解得,b=$\frac{2}{3}$,a=$\frac{1}{3}$,
原式=10a-5b-12a+4b-4+4a-3b+$\frac{1}{2}$
=2a-4b-$\frac{7}{2}$
=2×$\frac{1}{3}$-4×$\frac{2}{3}$-$\frac{7}{2}$
=-$\frac{11}{2}$.

點評 本題考查的是整式的加減和非負(fù)數(shù)的性質(zhì),掌握去括號法則和合并同類項法則是解題的關(guān)鍵,注意絕對值的非負(fù)性的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.學(xué)校廣播站要招聘1名記者,小亮和小麗報名參加了3項素質(zhì)測試,成績?nèi)缦拢?br />
寫作能力普通話水平計算機水平
小亮90分75分51分
小麗60分84分72分
將寫作能力、普通話水平、計算機水平這三項的總分由原先按3:5:2計算,變成按5:3:2計算,總分變化情況是( 。
A.小麗增加多B.小亮增加多
C.兩人成績不變化D.變化情況無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,以A(5,1)為圓心,以2個單位長度為半徑的⊙A交x軸于點B、C.解答下列問題:
(1)根據(jù)A點坐標(biāo)建立平面直角坐標(biāo)系;
(2)將⊙A向左平移3個單位長度與y軸首次相切,得到⊙A′,并畫出⊙A′.此時點A′的坐標(biāo)為(2,1).
(3)求BC的長.

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16.如圖,AB為直徑,PB為切線,點C在⊙O上,AC∥OP,連接OP,交⊙O點D,交BC于點H,過D點作DE⊥AB,E為垂足,交BC于點F,連AD交BC于G
(1)求證:PC為⊙O的切線;
(2)證明:CG=2EF;
(3)若CG=3,DE=4,連接BD,求$\frac{DG}{DB}$的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖,填在下面各正方形中的四個數(shù)之間都有相同的規(guī)律,根據(jù)這種規(guī)律,求出m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請觀察你家里的日歷,并注意發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,用你觀察到的規(guī)律解答問題.
一張空白日歷,如圖:

一個直角三角形框住了6個數(shù),只知道兩直角邊上6個數(shù)之和與斜邊上3個數(shù)之和的差是78.
(1)請你通過計算,將這張日歷重現(xiàn);
(2)該月可能有多少天?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.先化簡,再求值:
(1)-3a2(a-2b)-3b(2a2-b),其中a=$\frac{1}{3}$,b=-$\frac{1}{3}$;
(2)m2(m+3)+2m(m2-1)-3m(m2+m-1),其中m=$\frac{2}{5}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.已知:在Rt△ABC中,∠ABC=90°,∠C=60°,現(xiàn)將一個足夠大的直角三角形的頂點P放在斜邊AC上.
(1)設(shè)三角板的兩直角邊分別交邊AB,BC于點M,N.
①當(dāng)點P是AC的中點時,分別作PE⊥AB于點E,PF⊥BC于點F,得到圖1,寫出圖中的一對全等三角形;
②在①的條件下,寫出與△PEM相似的三角形,并直接寫出PN與PM的數(shù)量關(guān)系.
(2)移動點P,使AP=2CP,將三角板繞點P旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)過程中三角板的兩直角邊分別交邊AB,BC于點M,N(PM不與邊AB垂直,PN不與邊BC垂直);或者三角板的兩直角邊分別交邊AB,BC的延長線于點M,N.
①請在備用圖中畫出圖形,判斷PM與PN的數(shù)量關(guān)系,并選擇其中一種圖形證明你的結(jié)論;
②在①的條件下,當(dāng)△PCN是等腰三角形時,若BC=3cm,則線段BN的長是1cm或5cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.用配方法解方程x2+8x-7=0,則配方正確的是( 。
A.(x+4)2=23B.(x-4)2=23C.(x-8)2=49D.(x+8)2=64

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同步練習(xí)冊答案