【題目】已知AB//CD,點C在點D的右側(cè),∠ABC,∠ADC的平分線交于點E(不與B,D點重合)..

(1)若點B在點A的左側(cè),求∠BED的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示).

(2)將線段BC沿DC方向平移,當點B移動到點A右側(cè)時,請畫出圖形并判斷的度數(shù)是否改變.若改變,請求出的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示);若不變,請說明理由.

【答案】(1)BED= n°+40°(2)的度數(shù)改變,.

【解析】

1)過點E,根據(jù)平行線的性質(zhì)推出,,根據(jù)角平分線的定義得出,,代入可得.

2)分類討論,分點E在直線AB,CD之間時,點E在直線AB上方,點E在直線CD的下方三種情況,過點E作,根據(jù)平行線的性質(zhì)及角平分線的定義表達出角,代入即可.

(1)如圖(1),過點E.

,

,.

BE平分,DE平分,,,

,,

.

(2)的度數(shù)改變,.

當點E在直線AB,CD之間時,過點E,如圖2.

BE平分,DE平分,

,

,∴,

當點E在直線AB上方時,如圖(3),

此時的平分線與的平分線BF的反向延長線相交于點E

過點E.

同理得,.

,∴,

,,

.

當點E在直線CD的下方時,如圖(4)

此時的分線與∠ADC的平分線的反向延長線相交于點E,過E,

同理得.

綜上所述,的度數(shù)改變,

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【題目】觀察如圖圖形,把一個三角形分別連接其三邊中點,構(gòu)成4個小三角形,挖去中間的一個小三角形(如圖1),對剩下的三個小三角形再分別重復以上做法,……,據(jù)此解答下面的問題

(1)填寫下表:

圖形

挖去三角形的個數(shù)

圖形1

1

圖形2

1+3

圖形3

1+3+9

圖形4

   

(2)根據(jù)這個規(guī)律,求圖n中挖去三角形的個數(shù)wn;(用含n的代數(shù)式表示)

(3)若圖n+1中挖去三角形的個數(shù)為wn+1,求wn+1﹣Wn

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1在這項調(diào)查中,共調(diào)查了多少名學生?

2請計算本項調(diào)查中喜歡立定跳遠的學生人數(shù)和所占百分比,并將兩個統(tǒng)計圖補充完整;

3若調(diào)查到喜歡跳繩5名學生中有3名男生,2名女生.現(xiàn)從這5名學生中任意抽取2名學生.請用畫樹狀圖或列表的方法,求出剛好抽到同性別學生的概率.

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【題目】如圖①,直線y=﹣x+8x軸交于點A,與直線y=x交于點B,點PAB邊的中點,作PCOB與點C,PDOA于點D.

(1)填空:點A坐標為   ,點B的坐標為   ,CPD度數(shù)為   ;

(2)如圖②,若點M為線段OB上的一動點,將直線PM繞點P按逆時針方向旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角與∠AOB相等,旋轉(zhuǎn)后的直線與x軸交于點N,試求MBAN的值;

(3)在(2)的條件下,當MB<2時(如圖③),試證明:MN=DN﹣MC;

(4)在(3)的條件下,設(shè)MB=t,MN=s,直接寫出st的函數(shù)表達式.

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【題目】如圖,已知矩形ABCD,AB=8,BC=6,以點A為圓心,5為半徑作圓,點M為圓A上一動點,連接CM,DM,則CM+MD的最小值為_________

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【題目】如圖,點A是反比例函數(shù)y=圖象上的任意一點,過點A作AB∥x軸,AC∥y軸,分別交反比例函數(shù)y=的圖象于點B,C,連接BC,E是BC上一點,連接并延長AE交y軸于點D,連接CD,則SDEC﹣SBEA=_________

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【題目】如圖,已知 ABC中,AB=AC, BAC=90°,直角∠ EPF的頂點PBC中點,兩邊PE、PF分別交AB、AC于點E、F,給出以下四個結(jié)論:①AE=CF;②△ EPF是等腰直角三角形; 2S四邊形AEPF=S ABC; BE+CF=EF.當∠ EPF ABC內(nèi)繞頂點P旋轉(zhuǎn)時(點EAB重合).上述結(jié)論中始終正確的有( )

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【題目】如圖,直線y=x+3與x軸交于點A,與y軸交于點B,拋物線y=﹣x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點.

(1)求拋物線的解析式;

(2)點P為拋物線在第二象限內(nèi)一點,過點P作x軸的垂線,垂足為點M,與直線AB交于點C,過點P作x軸的平行線交拋物線于點Q,過點Q作x軸的垂線,垂足為點N,若點P在點Q左邊,設(shè)點P的橫坐標為m.

①當矩形PQNM的周長最大時,求△ACM的面積;

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A、B、C為數(shù)軸上三點,若點CA的距離是點CB的距離2倍,我們就稱點C是【A,B】的好點.

例如,如圖1,點A表示的數(shù)為-1,點B表示的數(shù)為2.表示1的點C到點A的距離是2,到點B的距離是1,那么點C是【A,B】的好點;又如,表示0的點D到點A的距離是1,到點B的距離是2,那么點D就不是【A,B】的好點,但點D是【B,A】的好點.

知識運用:如圖2,M、N為數(shù)軸上兩點,點M所表示的數(shù)為-2,點N所表示的數(shù)為4.

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