【題目】如圖,拋物線與軸交于兩點,與軸交于點,點的坐標(biāo)是為拋物線上的一個動點,過點軸于點,交直線于點,拋物線的對稱軸是直線

(1)求拋物線的函數(shù)表達式和直線的解析式;

(2)若點在第二象限內(nèi),且,求的面積;

(3)(2)的條件下,若為直線上一點,是否存在點,使為等腰三角形?若存在,直接寫出點的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

【答案】(1);;(2);(3)

【解析】

1)點A20)、點B-4,0),則函數(shù)的表達式為:y=ax-2)(x+4),即可求解;把坐標(biāo)代入,求出即可得出答案;

2PE=OD,則PE=x2+x-2-x+2=-x),求得:點D-5,0),利用SPBE=PE×BD=x2+x-2-x+2)(-4-x),即可求解;

3)分三種情況求解即可:①當(dāng)BDBM時,②當(dāng)BDDM時,③當(dāng)BM=DM時.

(1)經(jīng)過,對稱軸,

設(shè)解析式為

,

∴﹣8a=﹣2

=

設(shè)直線,經(jīng)過

..

(2)設(shè),則

()

=

=

=

(3)∵直線,

設(shè)Mm,

∵B-4,0),D-5,0),Mm

當(dāng)BD=BM時,即

當(dāng)BM=DM時,

當(dāng)BD=DM時,

(舍去)

故答案為:,,

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實踐

問題情境:

小明將兩個全等的重疊在一起,其中,,. 固定△DEF不動,將△ABC沿直線ED向左平移,當(dāng)BD重合時停止移動.

猜想證明:

1)如圖1,在平移過程中,當(dāng)點DAB中點時,連接DCCF,BF,請你猜想四邊形CDBF的形狀,并證明你的結(jié)論;

2)如圖2,在平移過程中,連接DCCF,FB,四邊形CDBF的形狀在不斷地變化,判斷它的面積變化情況,并求出其面積;

探索發(fā)現(xiàn):

3)在平移過程中,四邊形CDBF有什么共同特征?(寫出兩個即可)________________;

4)請你提出一個與△ABC平移過程有關(guān)的新的數(shù)學(xué)問題(不必證明和解答)

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線l的函數(shù)表達式為yx,點O1的坐標(biāo)為(1,0),以O1為圓心,O1O為半徑畫圓,交直線l于點P1,交x軸正半軸于點O2;以O2為圓心,O2O為半徑畫圓,交直線l于點P2,交x軸正半軸于點O3;以O3為圓心,O3O為半徑畫圓,交直線l于點P3,交x軸正半軸于點O4;按此做法進行下去,其中的長___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】拋物線經(jīng)過點,且對稱軸為直線,其部分圖象如圖所示對于此拋物線有如下四個結(jié)論:①;②;③;④若,則時的函數(shù)值小于時的函數(shù)值其中正確結(jié)論的個數(shù)是(

A.B.C.D.

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【題目】如圖,矩形沿對角線折疊,點的對應(yīng)點為點,連接于點相交于,若,則的長為_____________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝店計劃購進一批甲、乙兩種款式的運動服進行銷售,進價和售價如下表所示:

運動服款式

進價(元/套)

80

100

售價(元/套)

120

160

若購進兩種款式的運動服共300套,且投入資金不超過26800元.

1 該服裝店應(yīng)購進甲款運動服至少多少套?

2)若服裝店購進甲款運動服的進價每套降低a元,并保持這兩款運動服的售價不變,且最多購進240套甲款運動服.如果這批運動服售出后,服裝店剛好獲利18480元,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察下列等式,探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并解決問題,

;

;

;

1)直接寫出第④個等式:

2)猜想第個等式(用含字母的式子表示),并說明這個等式的正確性;

3)利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,求的值.(參考數(shù)據(jù):

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線與坐標(biāo)軸的交點為,,拋物線的頂點為

1)求拋物線的解析式.

2)若為第二象限內(nèi)一點,且四邊形為平行四邊形,求直線的解析式.

3為拋物線上一動點,當(dāng)的面積是的面積的3倍時,求點的坐標(biāo).

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【題目】已知在中,的弦,于點,且的中點,延長于點,連接

()如圖①,若,求的大小;

()如圖②,過點的切線,交的延長線于點.若,求的大。

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