【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系上有個(gè)點(diǎn)A(﹣1,0),點(diǎn)A第1次向上跳動(dòng)1個(gè)單位至點(diǎn)A1(﹣1,1),緊接著第2次向右跳動(dòng)2個(gè)單位至點(diǎn)A2(1,1),第3次向上跳動(dòng)1個(gè)單位至點(diǎn)A3,第4次向左跳動(dòng)3個(gè)單位至點(diǎn)A4,第5次又向上跳動(dòng)1個(gè)單位至點(diǎn)A5,第6次向右跳動(dòng)4個(gè)單位至點(diǎn)A6,……,依此規(guī)律跳動(dòng)下去,點(diǎn)A第2019次跳動(dòng)至點(diǎn)A2019的坐標(biāo)是____.
【答案】(505,1010)
【解析】
設(shè)第n次跳動(dòng)至點(diǎn)An,根據(jù)部分點(diǎn)An坐標(biāo)的變化找出變化規(guī)律“A4n(﹣n﹣1,2n),A4n+1(﹣n﹣1,2n+1),A4n+2(n+1,2n+1),A4n+3(n+1,2n+2)(n為自然數(shù))”,依此規(guī)律結(jié)合2019=504×4+3即可得出點(diǎn)A2019的坐標(biāo).
設(shè)第n次跳動(dòng)至點(diǎn)An,
觀察,發(fā)現(xiàn):A(﹣1,0),A1(﹣1,1),A2(1,1),A3(1,2),A4(﹣2,2),A5(﹣2,3),A6(2,3),A7(2,4),A8(﹣3,4),A9(﹣3,5),…,
∴A4n(﹣n﹣1,2n),A4n+1(﹣n﹣1,2n+1),A4n+2(n+1,2n+1),A4n+3(n+1,2n+2)(n為自然數(shù)).
∵2019=504×4+3,
∴A2019(504+1,504×2+2),即(505,1010).
故答案為(505,1010).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是⊙的直徑,弦 于點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的切線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),連接DF.
(1)求證:DF是⊙的切線;
(2)連接,若=30°,,求的長(zhǎng).
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【題目】如圖,在中,點(diǎn),,分別是邊,,上的點(diǎn),且,,相交于點(diǎn),若點(diǎn)是的重心.則以下結(jié)論:①線段,,是的三條角平分線;②的面積是面積的一半;③圖中與面積相等的三角形有5個(gè);④的面積是面積的.其中一定正確的結(jié)論有( )
A.①②③B.②④C.③④D.②③④
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【題目】甲、乙兩家旅行社為了吸引更多的顧客,分別推出赴某地旅游的團(tuán)體(多于4人)優(yōu)惠辦法.甲旅行社的優(yōu)惠辦法是:買4張全票,其余人按半價(jià)優(yōu)惠;乙旅行社的優(yōu)惠辦法是:所有人都打七五折優(yōu)惠.已知這兩家旅行社的原價(jià)均為每人1000元,那么隨著團(tuán)體人數(shù)的變化,哪家旅行社的收費(fèi)更優(yōu)惠.
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C是⊙O上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C的直線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,AE⊥DC,垂足為E,F(xiàn)是AE與⊙O的交點(diǎn),AC平分∠BAE.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AE=6,∠D=30°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016浙江省衢州市)如圖1,在直角坐標(biāo)系xoy中,直線l:y=kx+b交x軸,y軸于點(diǎn)E,F,點(diǎn)B的坐標(biāo)是(2,2),過(guò)點(diǎn)B分別作x軸、y軸的垂線,垂足為A、C,點(diǎn)D是線段CO上的動(dòng)點(diǎn),以BD為對(duì)稱軸,作與△BCD或軸對(duì)稱的△BC′D.
(1)當(dāng)∠CBD=15°時(shí),求點(diǎn)C′的坐標(biāo).
(2)當(dāng)圖1中的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,且時(shí)(如圖2),求點(diǎn)D由C到O的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,線段BC′掃過(guò)的圖形與△OAF重疊部分的面積.
(3)當(dāng)圖1中的直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)D,C′時(shí)(如圖3),以DE為對(duì)稱軸,作于△DOE或軸對(duì)稱的△DO′E,連結(jié)O′C,O′O,問(wèn)是否存在點(diǎn)D,使得△DO′E與△CO′O相似?若存在,求出k、b的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(感知)如圖①在等邊△ABC和等邊△ADE中,連接BD,CE,易證:△ABD≌△ACE;
(探究)如圖②△ABC與△ADE中,∠BAC=∠DAE,∠ABC=∠ADE,求證:△ABD∽△ACE;
(應(yīng)用)如圖③,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,6),AB=BO,∠ABO=120°,點(diǎn)C在x軸上運(yùn)動(dòng),在坐標(biāo)平面內(nèi)作點(diǎn)D,使AD=CD,∠ADC=120°,連結(jié)OD,則OD的最小值為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知AB=AC,AD為∠BAC的角平分線,D、E、F…為∠BAC的角平分線上的若干點(diǎn).如圖1,連接BD、CD,圖中有1對(duì)全等三角形;如圖2,連接BD、CD、BE、CE,圖中有3對(duì)全等三角形;如圖3,連接BD、CD、BE、CE、BF、CF,圖中有6對(duì)全等三角形;依此規(guī)律,第n個(gè)圖形中有_____對(duì)全等三角形.
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