【題目】如圖,四邊形ABCD為菱形,以AD為直徑作交AB于點(diǎn)F,連接DB交于點(diǎn)H,E是BC上的一點(diǎn),且,連接DE.
(1)求證:DE是的切線.
(2)若,,求的半徑.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)的半徑為.
【解析】
(1)如圖1,連接DF,先根據(jù)菱形的性質(zhì)和SAS證明△DAF≌△DCE,得,再由AD是圓的直徑得∠AFD=90°,于是∠DEC=90°,然后利用可得∠ADE=90°,問(wèn)題即得證明;
(2)如圖2,連接AH,先根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)得出,再由DF是和的公共的直角邊,根據(jù)勾股定理列出關(guān)于AD的方程,解方程即可求出AD的長(zhǎng),進(jìn)一步即可求出圓的半徑.
(1)證明:如圖1,連接DF,
∵四邊形ABCD為菱形,
∴,,,
∵,∴,即,
∴≌,∴.
∵AD是的直徑,∴,∴.
∵,∴,∴.
∵OD是的半徑,∴DE是的切線;
(2)解:如圖2,連接AH,
∵AD是的直徑,∴,∴,
∵,,∴,
在和中,
∵,,
∴,
∴,
∴,
∴.
∴的半徑為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C、D為矩形的四個(gè)頂點(diǎn),AB=16cm,AD=6cm,動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從點(diǎn)A、C同時(shí)出發(fā),點(diǎn)P以3cm/s的速度向點(diǎn)B移動(dòng),一直到達(dá)B為止,點(diǎn)Q以2cm/s的速度向D移動(dòng).
(1)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開(kāi)始到幾秒時(shí),四邊形APQD為長(zhǎng)方形?
(2)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開(kāi)始到幾秒時(shí)?四邊形PBCQ的面積為33cm2;
(3)P、Q兩點(diǎn)從出發(fā)開(kāi)始到幾秒時(shí)?點(diǎn)P和點(diǎn)Q的距離是10cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=6,E為CD上一動(dòng)點(diǎn),AE交BD于F,過(guò)F作FH⊥AE交BC于點(diǎn)H,過(guò)H作HG⊥BD于G,連結(jié)AH.在以下四個(gè)結(jié)論中:①AF=HE;②∠HAE=45°;③FC=2;④△CEH的周長(zhǎng)為12.其中正確的結(jié)論有_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=5,AB=8,點(diǎn)E為射線DC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),把△ADE沿直線AE折疊,當(dāng)點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F剛好落在線段AB的垂直平分線上時(shí),則DE的長(zhǎng)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線與x軸交于點(diǎn)M,與y軸交于點(diǎn)A,過(guò)點(diǎn)A作,交x軸于點(diǎn)B,以AB為邊在AB的右側(cè)作正方形ABCA1,延長(zhǎng)A1C交x軸于點(diǎn)B1,以A1B1為邊在A1B1的右側(cè)作正方形A1B1C1A2…按照此規(guī)律繼續(xù)作下去,再將每個(gè)正方形分割成四個(gè)全等的直角三角形和一個(gè)小正方形,每個(gè)小正方形的每條邊都與其中的一條坐標(biāo)軸平行,正方形ABCA1,A1B1C1A2,…,中的陰影部分的面積分別為S1,S2,…,Sn,則Sn可表示為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若α,β是方程x2+2x﹣2005=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則α2+3α+β的值為( )
A. 2005B. 2003C. ﹣2005D. 4010
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)B在(0,2)與(0,3)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱(chēng)軸為直線x=2.下列結(jié)論:①abc<0;②9a+3b+c>0;③若點(diǎn)M(,y1),點(diǎn)N(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1<y2;④﹣<a<﹣;⑤c-3a>0其中正確結(jié)論有( 。
A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小林準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作試驗(yàn):把一根長(zhǎng)為的鐵絲剪成兩段,并把每一段各圍成一個(gè)正方形.
(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于,小林該怎么剪?
(2)小峰對(duì)小林說(shuō):“這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于.”他的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC與△ABD不全等,且AC=AD=1,∠ABD=∠ABC=45°,∠ACB=60°,則CD=_____.
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