為完成下列任務,可否采用普查方式?試說明理由.
(1)了解你們班同學周末時間是如何安排的;
(2)了解一批空調(diào)產(chǎn)品的合格率;
(3)了解各飯店一次性筷子的使用情況;
(4)了解中央電視臺《新聞聯(lián)播》節(jié)目的收視情況;
(5)了解某煙花爆竹廠生產(chǎn)的煙花爆竹的合格率.
考點:全面調(diào)查與抽樣調(diào)查
專題:
分析:是否能采用普查方式,不能只憑自己的一些生活經(jīng)驗去理解,要考慮到實際問題的客觀條件,調(diào)查是否可操作.逐一分析即可.
解答:解:(1)調(diào)查的人數(shù)較少,宜普查;
(2)調(diào)查具有破壞性,不宜普查;
(3)調(diào)查工作量大,不宜普查;
(4)調(diào)查的范圍大,人數(shù)多,不宜普查;
(5)調(diào)查具有破壞性,不宜普查.
點評:本題考查了抽樣調(diào)查和全面調(diào)查的區(qū)別,選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用,一般來說,對于具有破壞性的調(diào)查、無法進行普查、普查的意義或價值不大,應選擇抽樣調(diào)查,對于精確度要求高的調(diào)查,事關重大的調(diào)查往往選用普查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

二次函數(shù)y=mx2-3x+2m-4的圖象過原點,則m=(  )
A、m=0B、m=2
C、m=-2D、m=0且m=2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

觀察
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=(
1
1
-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)+(
1
3
-
1
4
)=1-
1
4
=
3
4
.依照上述方法計算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
8×9
+
1
9×10
=?.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

人的鞋子的碼數(shù)y是鞋長x的一次函數(shù),小明量得媽媽36碼的鞋子長23cm,爸爸41碼的鞋子長25.5cm.
(1)請寫出y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)小明量得自己的鞋子長21.5cm,他的鞋子是幾碼的?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知代數(shù)式:
A=
1
a(a+1)
+
1
(a+1)(a+2)
+
1
(a+2)(a+3)
+…+
1
(a+2006)(a+2007)
  
(1)化簡、計算代數(shù)式A;
(2)當a=1時,試比較代數(shù)式A與
2008
2009
的大小,并要求寫出比較大小的過程.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某移動通訊公司開設兩種業(yè)務:
業(yè)務類別月租費市內(nèi)通話費說明:1分鐘為1跳次,不足1分鐘按
1跳次計算,如3.2分鐘為4跳次.
全球通50元0.4元/跳次
神州行0元0.6元/跳次
若設某人一個月內(nèi)市內(nèi)通話x跳次,兩種方式的費用分別為z元和y元.
①寫出z、y與x之間的函數(shù)關系式;
②一個月內(nèi)市內(nèi)通話多少跳次時,兩種方式的費用相同?
③某人估計一個月內(nèi)通話300跳次,應選擇哪種方式合算?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列計算錯在哪里?應如何改正?
(1)64-22÷20=60÷20=3;
(2)(-1
1
2
2-(-2)3=1
1
4
-8=-6
3
4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線m經(jīng)過兩點(1,6)、(-3,-2),它和x軸、y軸的交點式B、A,直線n過點(2,-2),且與y軸交點的縱坐標是-3,它和x軸、y軸的交點是D、C;
(1)分別寫出兩條直線解析式,并畫草圖;
(2)計算四邊形ABCD的面積;
(3)若直線AB與DC交于點E,求△BCE的面積.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若a,b互為相反數(shù),c,d互為倒數(shù),x的絕對值等于2,則x2+5(a+b)-8cd=
 

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