已知A、B、C是半徑為2的半圓O上的三個(gè)點(diǎn),其中點(diǎn)A是
BC
的中點(diǎn)(如圖),連接AB、AC,點(diǎn)D、E分別在弦AB、AC上,且滿足AD=DE,連接OD、OE.

(1)求證:OD=OE;
(2)連接BC,當(dāng)BC=2
2
時(shí),求∠DOE的度數(shù);
(3)若∠BAC=120°,當(dāng)點(diǎn)D在弦AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形ADOE的面積是否會(huì)變化?若變化,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;若不變化,請(qǐng)求出四邊形ADOE的面積.
考點(diǎn):圓的綜合題
專題:
分析:(1)先證出△AOB≌△AOC,∠CAO=∠ABO,再根據(jù)BD=AE,證出△BOD≌△AOE,即可得出OD=OE;
(2)設(shè)OA和BC交于M,得出∠AOB=∠AOC,∠BOD=∠AOE,∠AOD=∠COE,則∠DOE=
1
2
∠BOC,∠AOC=
1
2
∠BOC,再根據(jù)AB=AC,得出OA⊥BC,CM=
1
2
BC=
2
,最后根據(jù)sin∠COM=
CM
OC
=
2
2
,得出∠COM=45°,∠BOC=90°,∠DOE=
1
2
∠BOC=45°;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在弦AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形ADOE的面積不會(huì)變化,先證出S△AOB=S△AOC,S△BOD=S△AOE,S△AOB-S△BOD=S△AOC-S△AOE,S△AOD=S△COE,得出S△AOE+S△AOD=S△BOD+S△COE,S四邊形ADOE=
1
2
S四邊形ABOC,即可證出當(dāng)點(diǎn)D在弦AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形ADOE的面積沒有變化,再根據(jù)∠ABC=120°,得出∠OAB=∠OAC=60°,ABOC是菱形,再求出AM=1,BC=2
3
,得出S菱形ABOC=2
3
,最后根據(jù)S四邊形ADOE=
1
2
S四邊形ABOC即可得出答案.
解答:解:(1)∵A是弧BC的中點(diǎn),
∴AB=AC,
連接OB、OA、OC,(如圖1)
∵在△AOB和△AOC中,
OB=OA
AB=AC
OA=OC
,
∴△AOB≌△AOC(SSS),
∴∠CAO=∠ABO,
∵AD=CE,
∴AB-AD=AC-CE,
即BD=AE,
∵在△BOD和△AOE中,
OB=OA
∠CAO=∠ABO
BD=AE

∴△BOD≌△AOE(SAS),
∴OD=OE;
(2)設(shè)OA和BC交于M,(如圖2)
∵△AOB≌△AOC,
∴∠AOB=∠AOC,
∵△BOD≌△AOE,
∴∠BOD=∠AOE,
∴∠AOD=∠COE,
∴∠DOE=∠AOE+∠AOD=
1
2
∠BOC,
∠AOC=∠AOE+∠COE=
1
2
∠BOC,
∵AB=AC,
∴OA⊥BC,CM=
1
2
BC=
2
,
∴sin∠COM=
CM
OC
=
2
2

∴∠COM=45°,
∴∠BOC=90°,
∴∠DOE=
1
2
∠BOC=45°;
(3)當(dāng)點(diǎn)D在弦AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形ADOE的面積不會(huì)變化,
理由如下:
∵△AOB≌△AOC,
∴S△AOB=S△AOC,
∵△BOD≌△AOE,
∴S△BOD=S△AOE,
∴S△AOB-S△BOD=S△AOC-S△AOE
∴S△AOD=S△COE,
∴S△AOE+S△AOD=S△BOD+S△COE
∴S四邊形ADOE=
1
2
S四邊形ABOC,
∴當(dāng)點(diǎn)D在弦AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),四邊形ADOE的面積沒有變化,
∵∠BAC=120°,
∴∠OAB=∠OAC=60°,
∴ABOC是菱形,
∴AM=
1
2
AO=1
CM=
AC2-AM2
=
3
,
∴BC=2
3
,
∴S菱形ABOC=
1
2
×2
3
×2=2
3

∴S四邊形ADOE=
1
2
S四邊形ABOC=
3
點(diǎn)評(píng):此題考查了圓的綜合,用到的知識(shí)點(diǎn)是垂徑定理、菱形的判定與性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、勾股定理等,關(guān)鍵是綜合應(yīng)用有關(guān)知識(shí),列出算式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算.
(1)解分式方程:
1
x-2
=
1-x
2-x
-3; 
(2)先化簡(jiǎn)再求值:
a-2
a+3
÷
a2-4
2a+6
-
5
a+2
.其中a=2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A(4,1),與y軸交于點(diǎn)B(0,-1),直線l經(jīng)過點(diǎn)D(0,-2),且平行于x軸,過點(diǎn)A作AE⊥l,垂足為E.
(1)求拋物線及直線AB的解析式;
(2)若點(diǎn)P是在直線AB上方的拋物線上一點(diǎn),是否存在點(diǎn)P使四邊形PBDA的面積最大,如果存在,求出四邊形PBDA的面積的最大值,并求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)點(diǎn)M是拋物線在對(duì)稱軸右邊部分上的一點(diǎn),直線MN平行于y軸交直線AB于N,如果以M、N、A、E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)3(x-1)-2(1-2x);
(2)
2
3
(x+y)2-
4
3
(x-y)2+(x-y)2+(x+y)2-
2
3
(x-y)2;
(3)已知:(x-
1
2
2+|y+3|=0,求:7(2x2y-xy2)-4(-xy2+3x2y).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖.已知在△ABC中AC=BC=10,現(xiàn)將△ABC沿BC方向平移BC得△CDE,
(1)四邊形CAED是什么特殊的四邊形?試說明理由.
(2)當(dāng)∠ACB=50°時(shí),求四邊形CAED的面積.
(供選用數(shù)據(jù):sin50°≈0.77,cos50°≈0.64,tan50°≈1.2)
(3)當(dāng)∠ABC為多少度時(shí),四邊形CAED是正方形?說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校的20年校慶舉辦了四個(gè)項(xiàng)目的比賽,現(xiàn)分別以A,B,C,D表示它們.要求每位同學(xué)必須參加且限報(bào)一項(xiàng).以701班為樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖,其中參加A項(xiàng)目的人數(shù)比參加C與D項(xiàng)目人數(shù)的總和多1人,參加D項(xiàng)目的人數(shù)比參加A項(xiàng)目的人數(shù)少11人.請(qǐng)你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題:
(1)求出全班總?cè)藬?shù);
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中參加D項(xiàng)目比賽的學(xué)生所在的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校7年級(jí)學(xué)生共有200人,請(qǐng)你估計(jì)這次活動(dòng)中參加A和B項(xiàng)目的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的4×2的方格中,∠ACB+∠HCB=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的多項(xiàng)式2x3+2mx2-5x-8x2-1不含二次項(xiàng),則m=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中E是BC上的一點(diǎn),△ABC的面積為12,EC=2BE,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),則△AEC與△BDC面積差為
 

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