(1)3(x-1)-2(1-2x);
(2)
2
3
(x+y)2-
4
3
(x-y)2+(x-y)2+(x+y)2-
2
3
(x-y)2;
(3)已知:(x-
1
2
2+|y+3|=0,求:7(2x2y-xy2)-4(-xy2+3x2y).
考點:整式的加減—化簡求值,非負數(shù)的性質(zhì):絕對值,非負數(shù)的性質(zhì):偶次方,整式的加減
專題:計算題
分析:(1)原式去括號合并即可得到結(jié)果;
(2)原式合并后,利用完全平方公式展開即可得到結(jié)果;
(3)原式去括號合并得到最簡結(jié)果,利用非負數(shù)的性質(zhì)求出x與y的值,代入計算即可求出值.
解答:解:(1)原式=3x-3-2+4x=7x-5;
(2)原式=
5
3
(x+y)2-(x-y)2=
5
3
x2+
10
3
xy+
5
3
y2-x2+2xy-y2=
2
3
x2+
16
3
xy+
2
3
y2;
(3)原式=14x2y-7xy2+4xy2-12x2y=2x2y-3xy2
∵(x-
1
2
2+|y+3|=0,
∴x=
1
2
,y=-3,
則原式=
1
6
-8+6=-1
5
6
點評:此題考查了整式的加減-化簡求值,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下列計算:
1
1×2
=1-
1
2
,
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
1
4×5
=
1
4
-
1
5

(1)第n個式子是
 

(2)從計算結(jié)果中找規(guī)律,利用規(guī)律計算:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+
1
4×5
…+
1
2013×2014

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各數(shù)表示的點畫在數(shù)軸上,并用“<”把這些數(shù)連接起來.
1.5,-
5
2
,0,3
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-1.5)+4
1
4
+2.75+(-5
1
2
);
(2)(-
4
7
)÷(-
3
14
)×(-1
1
2
);
(3)39
23
24
×(-12);
(4)〔1-(1-0.5×
1
3
)〕×|2-(-3)2|-(-14

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程x2+(2k+1)x+k2-2=0的兩實根x1,x2,且有x12+x22=11,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某家商店為了了解某品牌牙刷和牙膏銷售情況,對每天銷售情況進行記錄,星期一賣出該品牌牙刷24支,牙膏18支,收入210元,經(jīng)核實記錄正確.
(1)星期二以同樣的價格賣出同樣的牙刷28支,牙膏21支,銷售額顯示為235元,銷售員小張認為這個銷售額有誤,請問小張的判斷是否正確?如果正確,請說明理由;如果有誤,求出是多收入了多少元,還是少收入了多少元?
(2)已知牙刷和牙膏的售價均為整數(shù)元,且牙膏的售價比牙刷的售價的4倍還要多,求牙刷和牙膏的售價.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C是半徑為2的半圓O上的三個點,其中點A是
BC
的中點(如圖),連接AB、AC,點D、E分別在弦AB、AC上,且滿足AD=DE,連接OD、OE.

(1)求證:OD=OE;
(2)連接BC,當(dāng)BC=2
2
時,求∠DOE的度數(shù);
(3)若∠BAC=120°,當(dāng)點D在弦AB上運動時,四邊形ADOE的面積是否會變化?若變化,請簡述理由;若不變化,請求出四邊形ADOE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

代數(shù)式4m-3的實際意義是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x+1≥0
x-2<0
的解集是
 

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同步練習(xí)冊答案