【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,矩形的邊、分別落在軸上,點(diǎn)坐標(biāo)為,反比例函數(shù)的圖象與邊交于點(diǎn),與邊交于點(diǎn),連結(jié),將沿翻折至處,點(diǎn)恰好落在正比例函數(shù)圖象上,則的值是

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】試題解析:∵矩形OABC,

CBx軸,ABy軸,

∵點(diǎn)B坐標(biāo)為(6,4),

D的橫坐標(biāo)為6,E的縱坐標(biāo)為4,

D,E在反比例函數(shù)y=的圖象上,

D61),E4),

BE=6-=BD=4-1=3,

ED=

連接BB′,交EDF,過(guò)B′B′GBCG,

B,B′關(guān)于ED對(duì)稱(chēng),

BF=B′F,BB′ED,

BFED=BEBD

BF=3×,

BF=,

BB′=

設(shè)EG=x,則BG=-x

BB′2-BG2=B′G2=EB′2-GE2,

2--x2=2-x2,

x=,

EG=,

CG=,

B′G=

B′,-),

k=-

B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖像互相平行,如果這兩個(gè)函數(shù)的部分自變量和對(duì)應(yīng)的函數(shù)值如下表所示:

那么的值是(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在數(shù)軸上,點(diǎn)為原點(diǎn),點(diǎn)表示的數(shù)為,點(diǎn)表示的數(shù)為,且滿足

1A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為_____,______;

2)若將數(shù)軸折疊,使得點(diǎn)與點(diǎn)重合,則原點(diǎn)與數(shù)______表示的點(diǎn)重合.

3)若點(diǎn)A、B分別以4個(gè)單位/秒和2個(gè)單位/秒的速度相向而行,則幾秒后A、B兩點(diǎn)相距2個(gè)單位長(zhǎng)度?

4)若點(diǎn)A、B以(3)中的速度同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)從原點(diǎn)7個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,請(qǐng)問(wèn):在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,的值是否會(huì)發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)用表示這個(gè)值;若不變,請(qǐng)求出這個(gè)定值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)在線段上,圖中共有三條線段,,若其中有一條線段的長(zhǎng)度是另外一條線段長(zhǎng)度的2倍,則稱(chēng)點(diǎn)是線段巧點(diǎn)”.

(1)線段的中點(diǎn)_________這條線段的巧點(diǎn);(不是”);

(2)如圖2,已知.動(dòng)點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng);點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以的速度沿向點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn),同時(shí)出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),運(yùn)動(dòng)停止.設(shè)移動(dòng)的時(shí)間為,當(dāng)_________時(shí),巧點(diǎn)”.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某種產(chǎn)品形狀是長(zhǎng)方體,長(zhǎng)為8cm,它的展開(kāi)圖如圖:

1)求該長(zhǎng)方體的寬和高;

2)請(qǐng)為廠家設(shè)計(jì)一種包裝紙箱,使每箱能裝2件這種產(chǎn)品,要求沒(méi)有空隙且要使該紙箱所用材料盡可能少(紙箱的表面積盡可能小),并求出該紙箱的體積。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)如圖(),將兩塊直角三角尺的直角頂點(diǎn)疊放在一起

①若,則__________;若,則___________.

②猜想的度數(shù)有何特殊關(guān)系,并說(shuō)明理由.

(2)如圖(),兩個(gè)同樣的三角尺銳角的頂點(diǎn)重合在一起,則的度數(shù)有何關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

(3)如圖(),已知,作(,都是銳角且),若的內(nèi)部,請(qǐng)直接寫(xiě)出的度數(shù)關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位運(yùn)動(dòng)員在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績(jī)?nèi)缦拢?/span>

甲:9,10,8,5,7,8,10,8,8,7;

乙:5,7,8,7,8,9,7,9,10,10;

丙:7,6,8,5,4,7,6,3,9,5.

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成下表:

平均數(shù)

中位數(shù)

方差

8

8

8

8

2.2

6

3

(2)依據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,哪位運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)最穩(wěn)定,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由

(3)比賽時(shí)三人依次出場(chǎng),順序由抽簽方式?jīng)Q定.求甲、乙相鄰出場(chǎng)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有個(gè)填寫(xiě)運(yùn)算符號(hào)的游戲:“2_3_5_9”,在每個(gè)“____”上,填入+,-,×,÷中的某一個(gè)(可重復(fù)使用),然后計(jì)算結(jié)果.

1)計(jì)算:;

2)若,請(qǐng)推算“____”上的符號(hào);

3)在“2__3__5+9”“__”上填入符號(hào)后,使計(jì)算所得數(shù)最小,直接寫(xiě)出填上符號(hào)后的算式及算式的計(jì)算結(jié)果的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明早晨跑步,他從自己家出發(fā),向東跑了2km到達(dá)小彬家,繼續(xù)向東跑了1.5km到達(dá)小紅家,然后又向西跑了4.5km到達(dá)學(xué)校,最后又向東,跑回到自己家.

(1)以小明家為原點(diǎn),以向東為正方向,用1個(gè)單位長(zhǎng)度表示1km,在圖中的數(shù)軸上,分別用點(diǎn)A表示出小彬家,用點(diǎn)B表示出小紅家,用點(diǎn)C表示出學(xué)校的位置;

(2)求小彬家與學(xué)校之間的距離;

(3)如果小明跑步的速度是250m/min,那么小明跑步一共用了多長(zhǎng)時(shí)間?

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同步練習(xí)冊(cè)答案