【題目】在中,,,動(dòng)點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度從點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),點(diǎn)以相同的速度從點(diǎn)出發(fā)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn),兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),過(guò)點(diǎn)作交直線于點(diǎn),連接、,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)當(dāng)和時(shí),請(qǐng)你分別在備用圖1,備用圖2中畫(huà)出符合題意的圖形;
(2)當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),求為何值時(shí),以、、、為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形;
(3)當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),是否存在某一時(shí)刻使,若存在,請(qǐng)求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)當(dāng)時(shí),以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形 ;(3)時(shí),.
【解析】
(1)根據(jù)AM=t1可得,再根據(jù)題意過(guò)點(diǎn)過(guò)點(diǎn)作交直線于點(diǎn),連接、即可;
(2) 過(guò)作于,先證明四邊形AMPE是平行四邊形,從而得到AM=PE,在Rt△ADE中法求得DE=2,再求出PC=2-t,根據(jù)要使以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形則AM=PC,得到關(guān)于t的方程,解方程即可;
(3) 當(dāng)在線段延長(zhǎng)線上時(shí),可得,,,再根據(jù)得到關(guān)于t的方程,解方程即可.
(1)如備用圖1、2所示;
(2)若點(diǎn)在線段上時(shí),過(guò)作于,如圖
∵
∴
又在平行四邊形中,,即
∴四邊形是平行四邊形 ,
∴
由運(yùn)動(dòng)可知
∴ ,
在中
∴,
,
要使四邊形為平行四邊形,則只需 ,
即,解得,,
當(dāng)時(shí),以為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形;
(3)當(dāng)在線段延長(zhǎng)線上時(shí),假設(shè)時(shí),如圖
易知,
,,
∵,
∴,
∴,
解得,
故時(shí),.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校課外興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展“感動(dòng)中國(guó)2013年度人物”先進(jìn)事跡知曉情況專題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為A、B、C、D四類.其中,A類表示“非常了解”,B類表示“比較了解”,C類表示“基本了解”,D類表示“不太了解”,劃分類別后的數(shù)據(jù)整理如下表:
類別 | A | B | C | D |
頻數(shù) | 30 | 40 | 24 | b |
頻率 | a | 0.4 | 0.24 | 0.06 |
(1)表中的a= ,b= ;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求扇形統(tǒng)計(jì)圖中類別為B的學(xué)生數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
(3)若該校有學(xué)生1000名,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校學(xué)生中類別為C的人數(shù)約為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,點(diǎn)A是弧BC的中點(diǎn),AD交BC于E點(diǎn),AE=2,ED=4.
(1)求證: ~△ADB;
(2) 求的值;
(3)延長(zhǎng)BC至F,連接FD,使的面積等于,求證:DF與⊙O相切。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料1新規(guī)定:求若干個(gè)相同的有理數(shù)(均不等于)的除法運(yùn)算叫做除方,如,等.類比有理數(shù)的乘方,我們把記作,讀作“的圈次方”,記作,讀作“的圈次方”,一般地,把記作,讀作“的圈次方”.我們知道,有理數(shù)的減法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算,除法運(yùn)算可以轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算,有理數(shù)的除方運(yùn)算如何轉(zhuǎn)化為乘方運(yùn)算呢?
如:
(1)直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果: .
材料2 新規(guī)定:自然數(shù)1到的連乘積用表示,例如:,,,,……在這種規(guī)定下:
(2)仿照上面的算式,將一個(gè)非零有理數(shù)的圈次方寫(xiě)成冪的形式等于 ;
(3)一算:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(﹣2,3)、B(﹣6,0)、C(﹣1,0).
(1)畫(huà)出△ABC關(guān)于原點(diǎn)成中心對(duì)稱的三角形△A′B′C′;
(2)將△ABC繞坐標(biāo)原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,畫(huà)出圖形,直接寫(xiě)出點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B″的坐標(biāo);
(3)請(qǐng)直接寫(xiě)出:以A、B、C為頂點(diǎn)的平行四邊形的第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為提高飲水質(zhì)量,越來(lái)越多的居民選購(gòu)家用凈水器.我市飛龍商場(chǎng)抓住商機(jī),從廠家購(gòu)進(jìn)了A、B兩種型號(hào)家用凈水器共100臺(tái),A型號(hào)家用凈水器進(jìn)價(jià)是150元/臺(tái),B型號(hào)家用凈水器進(jìn)價(jià)是250元/臺(tái),購(gòu)進(jìn)兩種型號(hào)的家用凈水器共用去19000 元.
(1)求A、B兩種型號(hào)家用凈水器各購(gòu)進(jìn)了多少臺(tái);
(2)為使每臺(tái)B型號(hào)家用凈水器的毛利潤(rùn)是A型號(hào)的2倍,且保證售完這100臺(tái)家用凈水器的毛利潤(rùn)不低于5600元,求每臺(tái)A型號(hào)家用凈水器的售價(jià)至少是多少元? (注: 毛利潤(rùn)=售價(jià)一進(jìn)價(jià)) .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店第一次用300元購(gòu)進(jìn)筆記本若干,第二次又用300元購(gòu)進(jìn)該款筆記本,但這次每本的進(jìn)價(jià)是第一次進(jìn)價(jià)的倍,購(gòu)進(jìn)數(shù)量比第一次少了25本.
(1)求第一次每本筆記本的進(jìn)價(jià)是多少元?
(2)若要求這兩次購(gòu)進(jìn)的筆記本按同一價(jià)格全部銷(xiāo)售完畢后獲利不低于450元,問(wèn)每本筆記本的售價(jià)至少是多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】試根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題.
(1)一次性購(gòu)買(mǎi)6根跳繩需_____元,一次性購(gòu)買(mǎi)12根跳繩需______元;
(2)小紅比小明多買(mǎi)2根,付款時(shí)小紅反而比小明少5元,你認(rèn)為有這種可能嗎?若有,請(qǐng)求出小紅購(gòu)買(mǎi)跳繩的根數(shù);若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】知,拋物線(a0)的頂點(diǎn)為A(s,t)(其中s0) .
(1)若拋物線經(jīng)過(guò)(2,2)和(-3,37)兩點(diǎn),且s=3.
①求拋物線的解析式;
②若n>3, 設(shè)點(diǎn)M(),N()在拋物線上,比較,的大小關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若a=2,c=-2,直線與拋物線的交于點(diǎn)P和點(diǎn)Q,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為h,點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為h+3,求出b和h的函數(shù)關(guān)系式;
(3)若點(diǎn)A在拋物線上,且2≤s<3時(shí),求a的取值范圍.
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