暑假到了,即將迎來手機(jī)市場(chǎng)的銷售旺季.某商場(chǎng)銷售甲、乙兩種品牌的智能手機(jī),這兩種手機(jī)的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:
進(jìn)價(jià)(元/部) 4000 2500
售價(jià)(元/部) 4300 3000
該商場(chǎng)計(jì)劃投入15.5萬元資金,全部用于購進(jìn)兩種手機(jī)若干部,期望全部銷售后可獲毛利潤(rùn)不低于2萬元.(毛利潤(rùn)=(售價(jià)-進(jìn)價(jià))×銷售量)
(1)若商場(chǎng)要想盡可能多的購進(jìn)甲種手機(jī),應(yīng)該安排怎樣的進(jìn)貨方案購進(jìn)甲乙兩種手機(jī)?
(2)通過市場(chǎng)調(diào)研,該商場(chǎng)決定在甲種手機(jī)購進(jìn)最多的方案上,減少甲種手機(jī)的購進(jìn)數(shù)量,增加乙種手機(jī)的購進(jìn)數(shù)量.已知乙種手機(jī)增加的數(shù)量是甲種手機(jī)減少的數(shù)量的2倍,而且用于購進(jìn)這兩種手機(jī)的總資金不超過16萬元,該商場(chǎng)怎樣進(jìn)貨,使全部銷售后獲得的毛利潤(rùn)最大?并求出最大毛利潤(rùn).
考點(diǎn):一元一次不等式組的應(yīng)用,一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:銷售問題
分析:(1)設(shè)甲種手機(jī)購進(jìn)x部,則乙種手機(jī)購進(jìn)(155000-4000x)÷2500部,根據(jù)總利潤(rùn)不低于2萬元建立不等式求出其解即可;
(2)設(shè)甲種手機(jī)減少m部,毛利潤(rùn)為y元,先求出m的取值范圍,根據(jù)利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)建立函數(shù)解析式即可.
解答:解:(1)設(shè)甲種手機(jī)購進(jìn)x部,由題意,得
300x+500×
155000-4000x
2500
≥20000,
解得:x≤22.
∵兩種手機(jī)數(shù)量都為整數(shù),
∴x的最大值為20.
∴乙種手機(jī)應(yīng)該購進(jìn)(155000-4000×20)÷2500=30部,
∴要想盡可能多的購進(jìn)甲種手機(jī),應(yīng)該安排怎樣的進(jìn)貨方案是:甲種手機(jī)購20部,乙種手機(jī)購30部.

(2)設(shè)甲種手機(jī)減少m部,毛利潤(rùn)為y元,由題意,得
4000(20-m)+2500(30+2m)≤160000,
解得:m≤5.
y=300(20-m)+500(30+2m),
y=700m+21000.
∴k=700>0,
∴y隨m的增大而增大,
∴m=5時(shí),最大利潤(rùn)為24500元.
點(diǎn)評(píng):本題考查了單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)的運(yùn)用及利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià)的運(yùn)用,一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,解答時(shí)建立一次函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
1
x
+
1
y
=3
,則分式
2x-7xy+2y
-x+xy-y
的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列各組中的四條線段成比例的是( 。
A、1,
2
,
3
6
B、2,3,4,5
C、1,2,3,4
D、2,4,6,8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓錐的底面半徑為2,母線長(zhǎng)為4,則該圓錐的側(cè)面積為(  )
A、4лB、6лC、8лD、12л

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

籃球比賽中,每場(chǎng)比賽都要分出勝負(fù),勝一場(chǎng)得2分,負(fù)一場(chǎng)得1分某隊(duì)全部22場(chǎng)比賽后積40分.若設(shè)該隊(duì)勝了x場(chǎng),負(fù)了y場(chǎng),則可列方程組為( 。
A、
x+y=22
x+2y=40
B、
x+y=40
2x+y=22
C、
x+y=22
2x+y=40
D、
x+y=22
2x-y=40

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明和小亮5次英語單元測(cè)試成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br />小明:90,67,90,92,96;小亮:87,62,90,92,92;
(1)他們都認(rèn)為自己的成績(jī)比另一位同學(xué)好,請(qǐng)你分析他們各自的理由;
(2)你認(rèn)為誰的成績(jī)更好一些?說一說你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知四邊形ABCD中,AB∥CD.則添加下列條件,不能使四邊形ABCD成為平行四邊形的是(  )
A、AB=CD
B、∠B=∠D
C、AD∥BC
D、AD=BC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:(-
2
3
a3b
b
a
(a>0,b>0)

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